Page 31 IBRAHIM OGAILY
P. 31
31
/ الكاتب
إبراهيم العقيلي
ينتظرون إعالنا، أو بارقة أمل تعيدWHO نحو جنيف حيث منظمة اأمنظار تعلقت
ً
للدنيا نبض حياة يكاد يتوقف.. إال إن اأمخيرة لم تكن أقل ارتباكا ممن ينتظرون اأممل
ً
..منها
للتعليم االفتراضـي في زمـن كـورونـا لنقول إنها قد تكون فرصة عظيمة لمن نعود
لبات عبر تطوير مهاراتهم باالعتماد على النفس يحسن التعامل معها من الطلبة والطا
في الحصول على المفاتيح اأمساسية ومن ثم االنطالق في البحث عن المعلومة، ومن
المهم التعود على الصبر والبقاء وقتا أطول في هذه المهمات، بخالف وقت التعلم
ً
بية يومية الفعلي والتواصل المباشر مع المعلمين.. ومن المهم تخصيص ساعات مكت
للمعلمين بحيث يتمكن الطالب والطالبة من الذهاب للمدرسة والجلوس وجها لوجه مع
ً
ما صع ب رحالمعلم والمعلمة مع المحافظة على تباعد المترين ولبس الكِمامة وش
. عليهم
/ الكاتب
إبراهيم العقيلي
ينتظرون إعالنا، أو بارقة أمل تعيدWHO نحو جنيف حيث منظمة اأمنظار تعلقت
ً
للدنيا نبض حياة يكاد يتوقف.. إال إن اأمخيرة لم تكن أقل ارتباكا ممن ينتظرون اأممل
ً
..منها
للتعليم االفتراضـي في زمـن كـورونـا لنقول إنها قد تكون فرصة عظيمة لمن نعود
لبات عبر تطوير مهاراتهم باالعتماد على النفس يحسن التعامل معها من الطلبة والطا
في الحصول على المفاتيح اأمساسية ومن ثم االنطالق في البحث عن المعلومة، ومن
المهم التعود على الصبر والبقاء وقتا أطول في هذه المهمات، بخالف وقت التعلم
ً
بية يومية الفعلي والتواصل المباشر مع المعلمين.. ومن المهم تخصيص ساعات مكت
للمعلمين بحيث يتمكن الطالب والطالبة من الذهاب للمدرسة والجلوس وجها لوجه مع
ً
ما صع ب رحالمعلم والمعلمة مع المحافظة على تباعد المترين ولبس الكِمامة وش
. عليهم
