Page 41
P. 41
ال��وح��ي��دة امل�ساركة التي
كرمت بدرع تقديرو�سهادة
�سكر من اللجنة املنظمة
ل��ل��م��ه��رج��ان ، م��ن اأم��ري
بر�ستينا يف عام2016
، كما كانت اأول فنانة
متثل اململكة يف عدة دول
اوروبية بالإ�سافة اإىل كو�سوفو وهي؛ البانيا املدر�سة
ومقدونيا وقرب�س والنم�سا و�سيبرييا واليونان ظ���ه���ر م��ع��ر���س��ه��ا(
، واأول فنانة� سعودية متثل اململكة يف كوريا جمموعة اإن�سان.) حققت
مبعر�س للفنان كليمن�سي ، وكانت اآخر م�ساركاتها وت��ن��وه اإىل تاأثرها بالبيئة ال�ساحلية التي احللم وباإمكانيات
ً
اخلارجية مب�سر يف ملتقى( اأولدنا) الدويل لذوي عا�ست فيها اأغلب� سنوات حياتها ، بني مدينة ب�سيطة ج��دا يف البداية ، كما ان�سئت
الإحتياجات اخلا�سة العام اجلاري ، وبرعاية من جدة واملنطقة ال�سرقية ، وظهر الأثر يف اختيارها منهج خا�س باملعهد ا�ستقيته م��ن درا�ساتي
الرئي�س امل�سري عبدالفتاح ال�سي�سي. لالألوان ، حيث متيل اإىل ا�ستخدام اللون الأزرق وخرباتي الفنية ، ويعترب( اإبداع الغدير) املعهد
ً
والرمادي يف اأغلب ر�سوماتها. الأول على امل�ستوى التعليمي يف اململكة بناءا على
التعبير الرمزي· .. طقو�س غريبة درا�سة من الناقد الفني الدكتور حممد العبدالكرمي
واألزرق والرمادي وتردف حافظ اأنها متار�س طقو�س ، قد يراها( اأول دكتور ناقد فني لدرا�سة م�ستوى املوهوبني
وت�سري حافظ اإىل اأن مدر�سة التعبري الرمزية البع�س غريبة اأثناء الر�سم: ا�ستمع لالأغاين ، يف اململكة.)
�«سدتها» ، لكن حاولت الإمل��ام بجميع املدار�س لكن بلغات لاأتقنها حتى ليت�ستت انتباهي اثناء· دورات وور�س للن�ساء والأطفال
الفنية ، ويف النهاية راأت مدر�سة التعبري الرمزية الر�سم، الذي اأع�سقه منذ ال�سغر: كان لدي حلم وتنوه حافظ اإىل اأن معهد( اإب��داع الغدير) ،
الأقرب لنف�سها، فبداأت الرتكيز عليها ، ومن هذه باأن اأ�س�س مر�سم ومعهد لتعليم الر�سم ، ويف2007 يقدم عدة دورات للن�ساء والأطفال ، والدورات
العدد39 2077
