Page 7
P. 7






رم�ضانيات الأحد/16 رم�ضان1438/هـ07
املوافق/11 يونيو2017/م ال�ضنة87 العدد21962


رغم� ضطوة التقنية





والتكنولوجيا احلديثة






وانت�ضار كافة الألعاب

































األعاب املا�ضي ال�ضعبية ليزال لها عبقها و�ضحرها







اأبرزها املدوان والرببر والزقيطة وطاق طاق



طاقية والع�ضم� ضاري والكبو�ش والكبت وغريها




جدة- حماد العبديل
الألعاب ال�شعبية و�شف ميثل حقبة زمنية خلت وتال�شت من خريطة احلياة على اأر�ض الواقع ولكنها باقية
بذاكرة الزمن ي�شتح�شرها من اأفواه الكبار الذين عا�شوا تلك املرحلة بكامل� شفائها ونقائها وعفويتها.

,, تلك املرحلة الب�شيطة مل تكن ذات نف�ض� شاق يف كيفية ممار�شتها بقدر ما كانت جمرد جتمع وابتكارات
باأدوات ب�شيطة جدًا يف متناول اجلميع ومل يكن بالبال اأن هذه الألعاب� شتكون تعبريًا يج�شد موروث بلد باأكمله بل
ت�شجل كتاريخ مر به اأبناوؤه يف تلك املرحلة. وكاأي بلد يف العامل يحتفظ فخرًا مبوروثه ويحاول اأن ي�شتح�شره ما
اخلا�شة وقد كان للمدن واحلا�شرة األعابها وللقرى والبادية األعابها ويف� شهر رم�شان يت�شامر اجلميع,,
بني الفينة والأخرى فاإننا هنا ن�شتعر�ض بع�ض ما يح�شرنا من تلك الألعاب القدمية التي كانت تعد متنف�ش ً ا يهرب اإليه
اأبناء ذلك اجليل من ن�شب العي�ض وم�شقة احلياة دون اأن حتملهم ما ليطيقون وقد كانوا يف ذلك الوقت لهم األعابهم





انذاك ويلعبون مثل هذه اللعاب. ب��اح��رتا���س ف����اذا مل�����س اح��ده��م وه����رب ومل مي�صكوه
لعبة الزقطة: فيعترب فريقه هو الغالب وان ام�صكوه فتعترب طائفته
جتمع عدة ح�صوات« خم�س ح�صوات� »صغرية عادةً هي املغلوبة.
من ال�صوان املدور� صغري احلجم، ومتار�س هذه اللعبة
من خالل العبني اثنني اأو ثالثة، ويقوم كل واحد بقذف طاق طاق طاقية:
اإحدى احل�صوات عاليًا ليلتقط يف املرة االأوىل ح�صوة وهي لعبة م�صلّية وحمبّبة لالأوالد وميار�صونها يف كل
من احل�صوات االأربع الباقية على االأر�س اأمامه وبني منا�صبة، بل كانت من االألعاب التي مت ُ ار�س يف املدار�س
الالعبني، ويف املرة الثانية يقذف ح�صوة عاليًا بالهواء االبتدائية يف ح�ص�س الرتبية البدنية، وهي اأن يجتمع
ثم يلتقط ح�صوتني... ح�صوتني... ويف امل��رة الثالثة جمموعة من الطالب ويجل�صون على االأر�س على� صكل
يلتقط ثالث ح�صوات معًا، ثم يجمع اخلم�س ح�صوات حلقة دائ��ري��ة ويقوم اأح��ده��م ب��ال��دوران ومعه( طاقية)
على ظهر كفه ثم يقذفهن فيحاول جمعها بيده بنف�س ويقول( طاق طاق طاقية) يرددون( رن رن يا جر�س)
القذفة فما ي�صتطيع التقاطه من احل�صوات يكون هو
ع��دد العالمات التي تكون ر�صيدًا ل��ه، وه��ك��ذا يكون لعبة ال�سمنة:
الدور بني زمالئه امل�صاركني يف هذه اللعبة. انت�صرت وا�صتهرت يف وقت م�صى لعبة( ال�صومنة او
وم��ن��� ص��روط اللعبة ع��دم� صقوط احل�����ص��وة املقذوفة الدومنة) وك��ان املكيون من� صباب و�صيوخ يق�صون
عاليًا على االأر���س، وعدم ا�صتطاعته االإم�صاك بها مع من االألعاب القدمية التي رمبا ترجع للع�صر اجلاهلي، اوقاتا قليلة يف فرتات الراحة على هذه اللعبة املمتعة
احل�صوات االأخريات، حينها تعترب لعبته ملغاة ويحق كما جاء يف� صعر اأبي نوا�س« :خلفت اليوم بالطنبور وال���ت���ي ي��ح��ل��و ب��ه��ا ال�����ص��م��ر وت�����ص��ح��ب يف ال���رح���الت
لزميله ال�صروع بدخول اللعبة، وهكذا. والكعبني وال��رد»، ومن االأمثال ال�صعبية التي وردت واملنا�صبات واالفراح يف ترويح وق�صاء وقت ي�صحبه
وتعترب هذه اللعبة للكبار وال�صغار من بنني وبنات يف فيها( :القلب يف القلب ولو يف الكعّابة.) وهي عبارة� صيء من املرح واللهو املباح.
الليل اأو النهار فتجدهم يتفننون مبهارات خمتلفة يف عن عظمة� صغرية حجمها حوايل� )2( صم، تكون يف ولعبة( ال�صومنة اأو الدومنة) تتكون من قطع بي�صاء
لعبتهم. عرقوب االأغنام كاملف�صل، فعند ذبحها ياأخذ االأطفال ك��ل واح���دة مق�صومة اإىل ق�صمني فيها ن��ق��اط��� ص��وداء
من اأرجلها« الكبو�س» ويقومون بتنظيفها مما ل�صق تبداأ من ال�صفر وتنتهي اإىل� صتة وفيها بع�س الذكاء
لعبة عظيم� ساري: بها م��ن اللحم اأو ال��ده��ن، ث��م يحكون� صطحيها على للو�صول اإىل الفوز، كما اأن فيها مع الذكاء التعاون
اأداة اللعبة( عظم)، وطريقتها: يتم يف بدايتها حتديد احلجر حتى ي�صبحا ناعمني، ويجتمعون على اللعب للو�صول اإىل الفوز يف حالة لعب اأربعة اأ�صخا�س كل
مكان للتوجه اإليه ح��ال وج��ود العظم وي�صمى املكان بها يف اأر�س ترابية، وي�صعون كل كب�س بجانب كب�س اثنني منهم فريق وي�صتخدم الالعب حوا�صه ويركز
ال���ذي يتم ال��ت��وج��ه اإل��ي��ه( املَ���ح َ��� ب ّ.) وي��ق��وم اأح���د اأف���راد اآخر حتى يكون عدد الكبو�س نحو ع�صرين اأو ثالثني، ويتابع
الفريق، بعد ذلك، برمي العظم حماوال ً اإبعاده واإخفاءه وكلها يف� صف واح��د م�ص������تقيم، ث��م يحيطون هذا والعجيب يف االمر رغم قدم هذه اللعبة اال انها ال تزال
يف م��ك��ان ي�صعب ال��و���ص��ول اإل��ي��ه، وع��ل��ى بقية اأف���راد ال�صف بدائرة من الرتاب، ويكون الالع�بون اثنني اأو ت�صتخدم م�صميات االعداد الهندية
الفريق البحث عنه، ومن يجد العظم منهم عليه اأن يلتزم ثالثة اأو اأكرث، فيلعبون، وذلك باأن يبتعدوا عن الدائرة( اي��ك ، ودو ، و�صليم ،و���ص��ار ،وب��ن��ج، و�صي�س، ودو
ال�صمت واأن يحاول التوجه اإىل املكان املخ�ص�س قبل بنح�����و ثالثة اأمتار اأو اأربعة، ويكون كل واحد منهم الي�صرى اإىل ال��رك��ب��ة. كما مت��ار���س ب���اأن يتم تخطيط يعترب خ��ا���ص��ر ً ا. وي��ق��وم ال��الع��ب ال��ذي يليه باخلطوات� صي�س، وبيا�صا) مما يوحي ان ا�صل هذه اللعبة هندية
(املَح َ ب ّ) ب�صكل� صري بدون اأن يخرب اأحدًا الأنه قد يوؤخذ مم�صكًا يف يده بكب�س اآخر ثق����يل ونظيف، ثم ي�صوب االأر����س التي فيها ت��راب اإىل م�صتطيالت مت�صاوية، نف�صها، وبالطريقة نف�صها، وال�صخ�س ال��ذي ي�صقط او غريها انتقلت الينا وتلقيناها كما هي.
منه العظم، اأما اإذا و�صل اإىل املكان املخ�ص�س قبل اأن ال��ذي ف��از ب��االأول��وي��ة« ال��رب���س» نحو� صف الكب�����و�س ثالثة م�صتطيالت خلف بع�س، ثم م�صتطيلني بجوار حجره اأثناء اللعبة اأو يرتبك يف اإدخ��ال احلجارة من وق���د ك��ن��ا ن�صاهد ون��ح��ن��� ص��غ��ار ك��ب��ار ال�����ص��ن يلعبون
يوؤخذ منه العظم فيعترب فائزًا.ومتار�س هذه اللعبة من املر�صو�صة داخل الدائرة، فاإن اأخرجت ال�صربة كب�ص ً ا بع�س خلف ال��ث��الث��ة، ث��م م�صتطيل خلف االث��ن��ني، ثم خالل الكوبري الذي كونه بيده، يعترب هو اخلا�صر. يغر�س يف طرفها م�صمار ق�صري، ي��دور عليه امل��دوان ال�صومنة بعد الع�صر واح��ي��ان��ا بعد امل��غ��رب واحيانا
جمموعة ا�صخا�س ويف القرى تلعب على� صوء القمر منها عن الدائ�����رة، اأخ��ذه��ا، وعُ��دّ ك�ص����بًا ل��ه، ويقول م�صتطيلني يف االأخ���ري، وت�صتعمل فيها قطعة حجر، فيالم�س االأر�س خالل دورانه ال�صريع، ويقذف بحركة كثرية بعد الع�صاء وي�صعون اللعبة على ل��وح خ�صبي
ويقوم احلكم برمي العظم بقوه اىل الف�صاء ثم ي�صقط عن�����دئذ�( :صيت كبت)، ثم يُعاد ر�س الب����اقي، وكلما ويكون عدد الالعبني اثنني اأو اأكرث. الطريي: خطافية ليفلت من احلبل وي�صتمر ب��ال��دوران بح�صب م�صتوي وتتعاىل االنفعاالت اثناء اللعب ورمبا ي�صرب
على االر�س ويهرب الفريقان للبحث عنه والذي يجده خ�����رج كب�س عن الدائرة اأخذها، واإن مل يُخرج كب�ص ً ا وه��ذه تلعب يف اأر����س وا�صعة وه��ي اأن يجل�س اأح��د قوة الرمية. ويتذكّر اأحد امل�صنني بجدة قوانني اللعبة القطعة على اللوح امعانا يف ان��ه م�صك اللعب او قفل
وهو بني الفريقني يحاول ان اليظهر انه معه حتى يخرج عن ال��دائ��رة تنحى عن اللعب واأت��ى اآخ��ر يلعب م�ث�له، لعبة احلجارة: ال�����ص��ب��ي��ان يف ال��و���ص��ط وي��ح��ي��ط ال��الع��ب��ون ب��ه وي��ق��وم التي ك��ان يلعبها يف� صغره م��ع اأب��ن��اء احل���ارة بقوله: اللباب او ا�صارة غري معلنة لزميله املقابل ان ام�صك
ويهرب وتتم مطاردته الخذ العظم منه قبل الو�صول وهكذا.. وهذا اللعب بالكب�����و�س قد اندثر االآن، وه���ذه« ال�صقيطة»، اأو« الزُّقَّيطة»، اأو« اللقفة»، اأ�صماء متعددة اأحدهم بحمايته منهم وا�صعًا يده فوق راأ�س اجلال�س« كنا نر�صم دائ���رة على االأر����س مبثابة احللبة، وكل اللعب بهذه القطعة او انه ارغم على انزال قطعة حمتفظ
اىل احلكم وهي لعبة جميلة وحما�صية. اللعبة ت�ص������به« الرباج�����ون» يف الوق�����ت احلايل. للعبة احل��ج��ارة ال��ت��ي يُ�صتخدم فيها خم�س قطع من وال�صبيان يحاولون� صربه ف��اإذا متكن من يحميه من طفلني متناف�صني يرميان مدوانيهما بحيث ي��دوران بها كانت مفتاح اللعب لديه وك��ان النا�س يف الزمن
احلجر االأمل�س( احل�صى)، وتُ�صمى يف بع�س املدن� صرب اأح��ده��م فيحل حمله وي��ق��وم اجلال�س بحمايته وي�صطدمان ببع�صهما، والفائز هو الذي يدفع مبدوان ال�صابق يت�صلون بهذه اللعبة وغريها دون ان تتعاىل
الكبو�ش: قدمية م�سهورة الرببر: عدة اأ�سماء( ال��ك��م�����س واللق�صة اأو ال�����ص��ق��ل��ة)، وه���ي لعبة يلعبها وهكذا االآخ��ر اإىل خ��ارج ح��دود ال��دائ��رة.» كما ذك��رت الفنّانة ا�صواتهم مبا ي�صيء لغريهم وينتهي وقت اللعب املقرر
كذلك من االألعاب ال�صعبية القدمية امل�صهورة يف هذه تعدُّ لعبة الرببر، لعبة� صعبيّة قدمية، ولها عدة اأ�صماء،� صخ�صان، وكل واحد منهما يكون معه خم�صة حجارة الت�صكيليّة� صفيّة بن زقر اأن لعبة« امل��دوان» ب��داأت يف والذي ال يزيد باي حال من االحوال عن� صاعة او اكرث
املنطقة لعبة« ال��لُّ��ب»، التي عر ّ فتها الفنّانة الت�صكيلية م��ث��ل« اأم اخل���ط���وط»، اأو« ع��ظ��ي��م»، اأو« اخل���ط���ة»، اأو� صغرية، فيبداأ ال�صخ�س االأول اللعب باأن يعمل باأ�صابع« املدوان» منوذج مطور: الظهور االآن، بعد اأن اأ ُ دخل عليها بع�س التحديث، مثل قليال وقد اخرجوا� صيئاً من اعباء العمل ونف�صوا عن
�صفيّة بن زق��ر باأنها من األ��ع��اب ال�صبيان التي تُلعب« العتبة» اأو« االأوىل»، ويف املنطقة الغربيّة تُ�صمى يده الي�صرى( ال�صبابة واالإبهام) على االأر�س، وتكون من االألعاب ال�صعبية امل�صهورة يف مدن املنطقة الغربية وجود االإ�صاءة يف النموذج املطوّر منها. انف�صهم مبا اهمها ورجعوا اىل بيوتهم وهم يف اح�صن
داخ���ل ال��ب��ي��وت اأو خ��ارج��ه��ا، وتُ�صتخدم لها ب��ل��ورات« الرببر.» ومتار�س هذه اللعبة بالرجل اليمنى، وفيها احلجارة اخلا�صة به اأمامه، فيم�صك بيده اليمنى حجر ً ا م��ن اململكة- خا�صة مكة املكرمة وج��دة وال��ط��ائ��ف- لعبة الكبت: حال.
ال����زج����اج، ول��ه��ا م�����ص��م��ي��ات اأخ�����رى م��ث��ل« ال���ربج���وه» اأن يتم و�صع قطعة� صغرية م�صتديرة من الفخار يف فريميه يف الهواء ويلقُطه ب�صرعة باليد نف�صها ويدخله لعبة« املِ����دوان»، اأو« امل��زوي��ق��ة»، وه��ي لعبة قدمية من لعبة ي�صرتك فيها ب�صعة ا�صخا�س وينق�صمون اىل وقد تال�صت هذه اللعبة ومل نعد نراها اإال نادرا لوجود
و«ال��ب��ل��ي»، و«ال���ربج���وه» وه��ي قطعة حجر يف حجم االأر����س، كما يتم حفر ع��دة حفر� صغرية يف اأماكن يف الكوبري ال��ذي ق��ام بعمله بيده الي�صرى، ويكمل األ��ع��اب ال�صبيان، عبارة عن قطعة خ�صبية خمروطية فريقني وي��ك��ون��ان متقبلني بينهما نحو ع�صرة امتار بدائل كثرية معروفة ومعلومة وال يكرتث جيل اليوم
ال��ل��ي��م��ون��ة ال�����ص��غ��رية اأو اأك����رب ق��ل��ي��ال،. وك���ذل���ك لعبة متفرقة من امللعب، ثم يقوم الالعب بدفع القطعة اإىل بالطريقة نف�صها بقية احلجارة االأربعة، ويحاول جاهدًا ال�صكل ت�صنع من� صجر الزيتون اأو من ثمرة« الدوم» ويخطون يف و�صط الف�صاء خطا يف ال��رتاب فيخرج بهذه اللعبة وا�صبحت متار�س على اجهزة احلا�صب
ً
«الكبو�س»، اأو« الكعّابة- » وهي كعب اخلروف- وهي اإح��دى حفر امللعب بقدمه اليمنى، بعد اأن يرفع قدمه ع��دم وق��وع اأي منها يف االأر����س، خ��الل اللعبة، واإالّ االإفريقية، وبعد تلوينها و�صبغها باأ�صكال خمتلفة، واح����د م��ن اح����دى ال��ف��ري��ق��ني اىل االخ����ر ومي���د ي��ده االآيل ولي�س لها طعم وال حما�س وال متعة.
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12