Page 6
P. 6




06 ال�شبت�/12 شعبان1439/هـ حمليات


املوافق/28 اإبريل2018/م ال�شنة88 العدد22270


اختتام برنامج مهارات اإزالة140 األف مرت مربع تعديات باحلرة ال�صمالية


التعامل مع ال�صائح




الطائف- وا�س بال�شياحة الداخلية واأمناط ال�شياحة، واآثار
اخ��ت��ت��م م�������س، مب���ط���ار ال���ط���ائ���ف ال�����دويل، ال�شياحة الجتماعية والثقافية والقت�شادية
الربنامج التدريبي" مهارات التعامل مع.
ال�شائح"، الذي تنفذه الهيئة العامة لل�شياحة وت�شعى الهيئة العامة لل�شياحة وال��رتاث
وال���رتاث الوطني بالطائف، ممثلة باملركز ال��وط��ن��ي م���ن خ����الل ال���ربن���ام���ج ال��ت��دري��ب��ي
الوطني لتنمية امل��وارد الب�شرية ال�شياحية اإىل ال��و���ش��ول اإىل ج��م��ي��ع م��ن ل��ه��م عالقة
(تكامل)، بالتعاون مع الهيئة العامة للطريان م��ب��ا���ش��رة م��ع ال�����ش��ائ��ح، وزوار امل��ح��اف��ظ��ة؛
امل��دين ممثلة ب��الإدارة العامة ملطار الطائف ب��ه��دف� شقل مهاراتهم وق��درات��ه��م خلدمة
الدويل. القطاع ال�شياحي الن�شط باملحافظة، وتقدمي
وا�شتهدف الربنامج، ال��ذي ياأتي يف اإطار خدمات� شياحية مبهنية واحرتافية عالية،
ا�شتعدادات الهيئة العامة لل�شياحة والرتاث م��ن خ���الل ال���ش��ت��ق��ب��ال احل�����ش��ن وال��ت��ع��ام��ل
الوطني لتطبيق التاأ�شرية ال�شياحية، موظفي ال��راق��ي م��ع ال�شائح وزوار املحافظة، مبا
مطار الطائف الدويل واجلمارك واجلوازات يعك�س ال�شورة احلقيقية لأخ��الق املواطن تبوك� - صعد ال�صهراين واأو�شحت جلنة التعديات مبركز احل��رة ال�شمالية، اأنها
والأم��ن العام واخلدمات الأر�شية، وجميع ال�����ش��ع��ودي امل�شتمدة م��ن تعاليم ال�شريعة اأزالت جلنة التعديات الفرعية مبركز احلرة ال�شمالية التابع طبقت الأنظمة والتعليمات بحق املخالفني ، كما اأنها تعمل
العاملني الذين لهم عالقة ب�شكل مبا�شر مع الإ�شالمية ال�شمحة، وتعامله احل�شن مع ملحافظة اأملج اأم�س، اإحداثات وتعديات على اأرا�س حكومية ب�شكل متوا�شل على اإزال���ة مثل ه��ذه التعديات باملراقبة
ال�شائح، كما ي�شهم الربنامج يف التعريف جميع زوار املحافظة. على ال�شريط ال�شاحلي، بلغت م�شاحتها الإجمالية140 األف واملتابعة واإي��ق��اع ال��غ��رام��ات النظامية، مهيبة باملواطنني
مرت مربع ، وقد مت ت�شليم املواقع لبلدية حمافظة اأملج. للتعاون معها بالوقوف� شد التعديات والإبالغ عنها.

مطالبات باإعادة� صيانة املرافق ال�صحية باملدار�س وتوفري عيادات طبية






جده– رانيا الوجيه عربوا عن ا�شتيائهم؛ ب�شبب املرافق ال�شحية املرحلة املتو�شطة بال�شف الثاين ، من قذارة
طالب عدد من اأولياء الأمور بتوفري عيادات املت�شخة وامل�شببة للروائح الكريهة يف اأروقة دورات امل���ي���اه داخ����ل امل���در����ش���ة، وي����رى اأن
ط��ب��ي��ة داخ����ل امل����دار�����س، ب���دل م���ن الك��ت��ف��اء املدر�شة. املدر�شة� شرح تعليمي يُعلم اأهمية النظافة التي
ب�شيدلية الإ�شعافات الأولية، م�شددين على بداية مع الطالب� شامي ال�شرحان يف املرحلة هي من الإميان، ولكن دون تطبيق حقيقي من
تخ�شي�س عمالة ل�شيانة ون��ظ��اف��ة دورات البتدائية ال�شف ال�شاد�س، الذي عرب بقوله: الطالب، الذين يتعاملون مع حمامات املدر�شة
امل���ي���اه داخ�����ل امل����دار�����س يف م��دي��ن��ة ج���دة، ل اأ���ش��ت��ط��ي��ع ا���ش��ت��خ��دام دورات امل���ي���اه يف كحمامات عامة بال�شارع.
م��وؤك��دي��ن على ع��دم م��ق��درة اأبنائهم الطالب املدر�شة لعدم نظافتها من قبل الطالب واأي�شا املرافق ال�صحية باملدار�س ينق�صها الكثري:
ا�شتخدام هذه املرافق ال�شحية، التي تعك�س ل يوجد عامل باملدر�شة لنظافة احلمامات. وي��ق��ول وال��د اأح��د ال��ط��الب" عمران حممود"
�شلبا علي نف�شيتهم وتقبلهم للدرا�شة. فيما ون�شطر اإىل دخول احلمام، وهو مت�شخ جدا مو�شحا: يعاين اأبناوؤنا وبناتنا يف املدار�س
ر���ش��دت عد�شة " البالد���" ش��ورا، لبع�س ويبقى احلال لأ�شبوع متوا�شل بدون نظافة م��ن ع��دم نظافة امل��راف��ق ال�شحية و�شيانتها
املرافق ال�شحية داخل اإحدى املدار�س بنني، يومية. ب�شكل م�شتمر، مما يجرب الطالب على عدم
وم��ن معاناة اأول��ي��اء الأم��ور والطالب الذين ك��م��ا ي��ع��اين ال��ط��ال��ب ع��ب��داحل��م��ي��د و���ش��ي��م يف املقدرة ل�شتخدام هذه املرافق ال�شحية، وقد
ينعك�س ذل���ك� شلبا ع��ل��ي نف�شيتهم وتقبلهم
للدرا�شة، اأي�شا تنق�س العديد من هذه املرافق
ال�شحية ال�شابون واملناديل الورقية، كما اأن
مقاعد املراحي�س حمطمة واجل��دران مك�شوة
باخلطوط والر�شوم الع�شوائية. و عند معاينة
جميع امل���راف���ق ال�شحية اخل��ا���ش��ة باملعلمني
وامل��دراء يف امل��دار���س، وبني املرافق اخلا�شة
بالطالب ف�شوف جند الفرق وا�شحا وكبريا.
قلة نظافة دورات املياه نبذ للمدر�صة
وت�شاركه الراأي� شذى عبدالله والدة طفلني يف
مراحل درا�شية خمتلفة مو�شحة: اأن الطفل
غالبا ل يحب ال��دوام املدر�شي لعدة اأ�شباب،
ولعل املرافق ال�شحية باملدر�شة هي من اأهم

الأ�شباب لنبذ املدر�شة، لعدم نظافتها والهتمام الطالب بقوله: اإن البالغني ل ميكن اأن يتقبلوا ذل��ك نقوم بجمع مبالغ رم��زي��ة م��ن املدر�شني التعميم، اأما على� شعيد العيادات الطبية، فقد
ب�شيانة تلك املرافق، التي هي اأ�شا�س النظافة، ال��و���ش��ع ال���ذي ت��ع��اين م��ن��ه امل��راف��ق ال�شحية واإدارة املدر�شة لإ�شالح ما هو تالف داخل اأن�شئ ق�شم خا�س يف اإدارة التعليم با�شم"
ال���ت���ي��� ش��ي��ق��ت��دي ب��ه��ا اأب���ن���اوؤن���ا ال���ط���الب، ول اخلا�شة بالطالب، فما بالنا باأبنائنا الطالب امل��در���ش��ة، وق��د� شبق، ورفعنا تقارير لإدارة� شوؤون� شحية مدر�شية/بنات، و يتم تعيني
ن�شتطيع جتاهل اأن هناك طالبا قادمني من لكنهم اأي�شا لي�شوا حري�شني على نظافة هذه التعليم مطالبني باإعادة هيكلة املرافق ال�شحية معلم داخل كل مدر�شة حتت عنوان مر�شد/
بيئات وتربية وثقافات خمتلفة، ل يتعاملون املرافق لعدم وج��ود وع��ي، ومن املفرت�س اأن للمدر�شة دون رد� شاف ٍ. مر�شدة� شحية للطالب.
م��ع امل��راف��ق ال�شحية بنف�س الأ���ش��ل��وب ال��ذي يتم عمل دورات تثقيف للطالب يف مو�شوع ا�شتحداث اإدارة ال�شوؤون ال�شحية باملدار�س: اإدارة تعليم جدة:
ي�شتخدمونه يف منازلهم ول بد من معاقبتهم املحافظة على نظافة دورات املياه. وع���ن ت��وف��ر ع��ي��ادات طبية داخ���ل امل��دار���س، توا�شلت" البالد" م��ع امل��ت��ح��دث الر�شمي
واإجبارهم على تنظيف املكان امل�شتخدم بعد
ان��ت��ه��اء احل��اج��ه م��ن��ه. ف��اأ���ش��ا���س نه�شة الأمم املدار�س المتلك امليزانية الكافية: اأو�شحت الأ�شتاذة منريه ال�شنايف من اإدارة لإدارة تعليم ج���دة، للتعليق ع��ل��ى مطالبات
واحل�شارات تبداأ من داخل التعليم. ويو�شح اأ�حد مدراء املدار�س للبنني- ف�شل الإ���ش��راف للتعليم: ب��داي��ة م��ن خ��الل ج��ولت الأه���ايل وال��ط��الب، ولكن مل يتم ال���رد. ومن
عدم ذكر ا�شمه- اأن املدر�شة ل متلك امليزانية الإ�شراف على املدار�س بنات" بجميع مكاتب ثم مت التوا�شل مع املتحدث الر�شمي لوزارة
حاجة الطالب اإىل الوعي والتثقيف الكافية لإ�شالح املرافق ال�شحية، ول لتعيني التعليم جنوب� شرق و�شط� شمال، مل اأجد مثل التعليم مبارك الع�شيمي، فقام بتحويلنا مره
وي��ع��رب امل���واط���ن��� ش��ام��ي��� ش��اه��ني وال����د لأح��د ع���ام���ل ن��ظ��اف��ة ل���ه���ذه امل����راف����ق، وب���ال���رغ���م من تلك ال�شور من� شمن ما� شاهدت، ول ميكن اأخرى اإىل ادارة تعليم جدة، واعتذر عن الرد.
االعالنات الفردية عاملية القط الع�صريي يف� صوق ال�صفر العربي






جنران منها منذ� صتة اأ�صهر تقريبا يرجى ممن اأبها-مرعي ع�صريي
•تقدم لإدارة الأح����وال امل��دن��ي��ة يف يعرث عليها اأن ي�صلمها لإدارة الأحوال ت�شت�شيف الهيئة العامة لل�شياحة والرتاث
منطقة جنران املواطنة/ وفقه� صالح املدنية يف جنران اأو اقرب اإدارة اأحوال الوطني الفنان اإبراهيم فايع الأمل��ع��ي، يف
زب���ر اآل زب���ر ال��دو���ص��ان رق���م ال�صجل مدنية لها لن ح��ي��ازة ه��ذه الوثيقة جناحها املقام يف� شوق ال�شفر العربي يف
امل��دين1133352378 رق��م احلفيظة اأو اأخفائها اأو العبث مبدوناتها او دب��ي، وذل��ك لتنفيذ ل��وح��ات فنية عن القط
46 التاريخ1424/08/19 ه��� امل�صدر ا�صتعمالها من قبل غري� صاحبها يعد الع�شريي باأ�شلوب الفن املعا�شر.
جنران مفيدة اأن حفيظة نفو�صها فقدت خمالفة يعاقب عليها النظام ي���اأت���ي ذل���ك يف اإط�����ار م��وا���ش��ل��ة ال��ت��ع��ري��ف
والحتفاء بهذا الفن العريق، الذي اأدرج يف
تعلن اأمانة منطقة ع�صري- بلدية املجاردة عن طرح امل�صاريع التالية: القائمة التمثيلية اخلا�شة بالرتاث الثقايف
غري املادي لدى منظمة الأمم املتحدة للرتبية
م ا�صم املناق�صة رقم املناق�صة قيمة املناق�صة والعلوم والثقافة" اليوني�شكو." يذكر اأن
1 ان�صاء� صاحات بلدية مرحلة ثانية1500 7500/17/72/07/403/19/4/2 الأملعي اأحد اأبرز الفنانني الذين لهم� شجل
� 2صفلتة ملحافظة امل��ج��اردة والقرى حافل بامل�شاركات.
التابعة لها املرحلة الثالثة1500 7500/15/52/07/403/19/4/2
� 3صفلتة ملحافظة امل��ج��اردة والقرى1500 7500/15/52/07/403/19/4/2 ور�صة مهارات القراءة ال�صريعة يف الدمام

التابعة لها املرحلة الرابعة
ان�صاء مباين بلدية مرحلة اوىل
1500
7500/16/62/07/403/19/4/2
4 5 ان�صاء مباين بلدية مرحلة ثانية1500 7500/16/62/07/403/19/4/2 الدمام- حمودالزهراين ب�شكل عام، ومن املمكن يف كثري من الأحيان اأن تكون تبطئها وتعرقلها موجهاً كلمته بقوله" : اأ�شكر اجلمعية
� 6صيانة الطرق وال�صوارع مبحافظة� 1500 019/007/403/300090000/224241 شدد امل��درب وامل�شت�شار البحريني مرت�شى التتان، طويلة وحتتاج ملهارات خمتلفة من القراءة والإط��الع على اعتنائها ب�شقل وتطوير الكوادر الفنية، واأ�شد
املجاردة على اأهمية القراءة كفعل، واأن املعرفة ل تتح�شل اإل فلذلك القراءة ال�شريعة تخت�شر الوقت، وت�شهل قراءة على اأي��دي��ه��م ب��ق��وة مل��زي��د م��ن التطوير وال��دف��ع باجتاه
��� 7ص��ي��ان��ة امل��ن��ت��زه��ات واحل���دائ���ق من خالل القراءة وهي الو�شيلة الأج��دى يف اكت�شاب الكتب ذات الطابع النقدي حيث ينعك�س على تطوير التاأ�شي�س املعريف الذي ي�شهم بدفع احلراك الثقايف،
مبحافظة املجاردة1500 019/007/403/300100000/224243 وحت�شيل وا�شتيعاب املعلومة، وبالأخ�س للعاملني يف الأداء امل�شرحي، م�شيفا اأنه عندما نتحدث عن القراءة واأدعو ملزيد من الفعاليات يف املنطقة ونبارك لهم هذه
املجال الفني والثقايف، جاء ذلك خالل تقدميه ور�شة ال�شريعة ل نف�شل مفهوم الفهم وال�شتيعاب والإدراك اخلطوات."
اخر موعد لتقدمي العطاءات1439/09/19 : ه� موعد فتح املظاريف1439/09/20 : ه� مهارات القراءة ال�شريعة يف جمعية الثقافة والفنون يف ول��ك��ن ال��ق��راءة ال�شريعة اإجن���از اأك���رب ق��در ممكن من واأو�شح امل�شرف على حلقة املعرفة امل�شرحية الكاتب
مالحظة هامة: الدمام اليومني املا�شيني. الكلمات يف الدقيقة مع حتقيق و�شمان درجة عالية من عبد العزيز ال�شماعيل، اأن ور���ش��ة م��ه��ارات ال��ق��راءة
� -1رشاء ن�صخ املناف�صة من بلدية حمافظة املجاردة مبا�رشة من تاريخ� صدور االعالن. حيث قدم التتان، اأب��رز املهارات التي ميكن اأن يتمتع الفهم وال�شتيعاب والإدراك الدقيق والدرا�شات تثبت ال�شريعة تعترب باكورة ن�شاط احللقة والتي ا�شتمرت
-2 تقدمي العطاءات ببلدية حمافظة املجاردة وذلك ح�صب املواعيد املحددة. بها ال��ق��ارئ وكيف ميكن للقارئ تطوير مهاراته يف اأن��ه كلما زادت� شرعة ال��ق��راءة زادت م��ع��دلت الفهم، ملدة يومني، كانت مرثية ومفيدة للجميع مع اختالف
-3 ي�صرتط على ال�رشكات واملوؤ�ص�صات ان تكون م�صنفة يف جمال اأعمال امل�رشوع. القراءة ال�شريعة للن�شو�س امل�شرحية والكتب الثقافية وتوجد الكثري من الأم��ور التي ت�شرع من القراءة اأو اهتمامات احل�شور بالن�شبة للقراءة.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11