Page 5
P. 5
محليات
االأحد� 21 صفر1441 ه� املوافق20 اأكتوبر2019 م ال�صنة89 العدد5 22793
بين العنف الجسدي والمعنوي
إيذاء األطفال.. اعتداءات على قيم الرحمة
جده– رانيا الوجيه
يتعرّ�ض بع�ض االأطفال يف حياتهم اإىل تّعنيف يوؤثر على� صخ�صيّتهم وم�صار حياتهم، واأكرثه العنف واالإيذاء اجل�صدي بال�ص ّ رب، وهناك اأي�صا
العنف اللّفظي حينما يتعرّ�ض الط ّ فل لل�ص ّ تم وال�صب ّ والتّقريع، وكذلك العنف املعنوي الذي ياأخذ اأ�صكاال ً خمتلفة مثل القهر والكبت ومنع
الط ّ فل من ممار�صة ن�صاطاته كبقية اأقرانه.
ب��ن ي���وم واآخ����ر ت���ت���داول عرب
و���ص��ائ��ل ال��ت��وا���ص��ل االج��ت��م��اع��ي
م�صاهد عنف يف املجتمعات� صد
االأط����ف����ال، وم����ن ث���م ي��ظ��ه��ر االأب
م��ت��اأ���ص��ف��ا وي����ربر ت�����ص��رف��ه املعنف
ب��اأن��ه ي��ع��اين م��ن��� ص��غ��وط نف�صية
اأو مر�ض ع�صبي، رغم اأن العنف
���ص��د االأط����ف����ال ت�����ص��رف ال يقبل
االأع�����ذار م��ه��م��ا ك��ان��ت ال��ظ��روف� .صليمان احللواين
فيما اأ���ص��ارت ال��دّرا���ص��ات اإىل اأنّ
العنف� صدّ االأطفال يُ�صبّب ظهور
االأم��را���ض النّف�صيّة ويك�صبهم� صفات العدوانيّة اجتاه
االآخر العتقادهم اأنّ املجتمع مل يوفّر احلماية الالزمة لهم
يف مرحلة كانوا فيها اأحوج ما يكون اإىل م�صاعر العطف
واحلنان والرّعاية.
وقد ك�صفت درا�صة اأن العنف يف مرحلة الطفولة يكاد
يكون عامليا، مما يوؤثر على1.7 مليار طفل على مدار
العام الواحد. وتطرقت الدرا�صة اإىل� صنوف العنف التي
يتعر�ض لها االأطفال، وبينها العراك وال�صرب والعقاب
البدين يف املنزل واملدر�صة. و�صبق اأن اأو�صحت املديرة العنف ضد األطفال تشريعات ومراكز حماية
التنفيذية ملوؤ�ص�صة" تعرف على العنف يف الطفولة"،
اإن االأط��ف��ال يتعر�صون لعقوبات عاطفية وج�صدية منذ1.7 انخف�صت م��ع��دالت ق�صايا ال��ع��ن��ف��� ص��د الطفل
�صنتن من العمر ، م�صيفة باأن العنف� صلوك متجذر يف مليار طفل في العالم يتعرضون للعنف يف اململكة يف االآون���ة االأخ���رية، مبوجب التقارير
ثقافات عدة، وعلى� صبيل املثال يعترب ال�صرب يف بع�ض ال�صادرة عن هيئة حقوق االإن�صان ال�صعودية، االأمر
املجتمعات� صكال من اأ�صكال االن�صباط. ال���ذي يعك�ض ارت��ف��اع م�صتوى ال��وع��ي ال��ع��ام لدى
م�صاهد� صادمة املواطنن، وتطبيق االأنظمة ال�صارمة جتاه مرتكبي
يتذكر كثريون حادثة الطفلة التي كان والدها يعنفها• الضرب واإليذاء الجسدي• العنف� صد االأطفال.
ب�صدة من باب اأنه يريد اأن يعلمها امل�صي، ظهر مقطع فيديو العنف الل ّفظي والمعنوي وتطبق وزارة ال��ع��دل اإج����راءات نظام احلماية
اآخر جديد ، يظهر به اأب يقوم ب�صرب طفله وحرقه دون من االإي��ذاء للتعامل مع العنف االأ���ص��ري، واأن�صاأت
رحمه. فمن يحمي هوؤالء االأطفال من اأعمال العنف خا�صة وزارة العمل وال�صوؤون االجتماعية مركزاً يعمل
واأن االح�صائيات العاملية ت�صري اإىل اأن االأطفال هم اأكرث• أضرار نفسية وبدنية• سلبيات نشر مقاطع العنف على مدار ال�صاعة لتلقي البالغات� صد حاالت العنف
اجلماعات عر�صة النتهاكات حقوق االإن�صان. وقد ي�صدر مبا ي�صمن التدخل ال�صريع والتن�صيق الفوري مع
العنف من اأ�صرة الط ّ فل ك��االأب اأو االأم اأو االأخ��ت، وهذا اجلهات ذات العالقة، باالإ�صافة اإىل م�صاركة وزارة
العنف يعدّ من اأخطر اأ�صكال العنف� صد االأطفال نظرًا الأنّ التعليم با�صتحداث وت�صريع نظام ي�صمن احلد من
الط ّ فل ال يتوقّع من عائلته املقرّبة يف هذه املرحلة العمريّة• معالجة العنف بالوعي التربوي• تشريعات قوية بالمملكة حاالت العنف� صد االأطفال داخل النظام التعليمي،
�صوى احلنان والعطف واملحبّة والرّعاية، وبالتّايل ي�صكّل وتكثيف االإر�صادات للطالب وتوعيتهم.
�صدور العنف من قبلهم اأم��رًا� صادمًا له، وهناك العنف لحماية الطفولة
الذي ميار�ض على الط ّ فل من قبل املجتمع اخلارجي� صواءً
يف املدر�صة اأو يف ال�صارع وه��ذا العنف له اآث��اره
الراأي القانوين والعقوبات غير سوية• مراكز لتلقي البالغات والحماية
دوافعه
الوخيمة على نف�صيّة الطفل كذلك.
حول التف�صري القانوين مل�صكالت العنف
يجب اأن نعرف م�صطلح العنف او االإي��ذاء وآثاره سلبية على
يقول املحامي� صليمان احل��ل��واين: بداية
فهو كل� صكل من اأ�صكال اال�صتغالل او اإ�صاءة الطفولة
املعاملة اجل�صدية او النف�صية او اجلن�صية
او التهديد به يرتكبه� صخ�ض جت��اه� صخ�ض اآخر
متجاوزاً بذلك ح��دود ما له من والي��ة عليه اأو� صلطة او
م�صوؤولية اأو ب�صبب ما يربطهما من عالقة اأ�صرية اأو عالقة
اإعالة اأو كفالة اأو و�صاية اأو تبعية معي�صية.
وعقوبة ك��ل� صخ�ض اإرت��ك��ب مثل ه��ذه اجل��رائ��م دون
االإخ���الل باأية عقوبة اأخ��رى مقررة� صرعاً ونظاماً� صد
مرتكب جرمية التعنيف واالي����ذاء ه��ي ال�صجن م��دة ال
تقل عن� صهر وال تزيد عن� صنة وبغرامة مالية ال تقل مراكز مكافحة
عن خم�صة اآالف وال تزيد عن خم�صن األفا اأو باإحدى
هاتن العقوبتن وكما اأ�صرنا م�صبقاً باأن ال�صخ�ض الذي الحماية وتجريم العنف بالوعي
ارتكب مثل هذه اجلرائم قد يحكم عليه بعقوبة تعزيرية
مشاهد العنف أسهمت م��ن ح��االت العنف او االإي���ذاء
والقانون.
اأو نظامية اأخرى ح�صب ال�صرر العائد على املعنف وما وي�����ص��ي��ف: ال���دول���ة م�����ص��ك��ورة او على ك��ل م��ن يعلم ويتاأكد التربوي وزجرها الرحمة والحب
تبع التعنيف من جرائم وخمالفات اأخرى للنظام وال�صرع
و���ص��ع��ت ال��ق��وان��ن واالأن��ظ��م��ة ل��ردع في تراجعه ع��ن تعر�ض حالك معينة لعنف بالعقوبات اأوج��ب اال�صالم على الوالدين اإحاطة الطفل
اأمثال ه��وؤالء املجرمن واأي�صاً تكفلت ج�صدي او نف�صي او غ��ريه التقدم ب��ج��و احل����ب وال���رح���م���ة ل��ي��ت��ح��ق��ق ل���ه اال���ص��ب��اع
بحماية ورع��اي��ة االأط��ف��ال واملعنفن عرب ببالغ ر�صمي للجهات املعنية ومنها مراكز ال��ع��اط��ف��ي. يف ح��ن اأن اجل���و اال���ص��ري غ��ري امل��الئ��م
وزارة ال�صوؤون االجتماعية ومراكز احلماية من االإيذاء احلماية. وامل�صحون مبواقف الق�صوة واحل��رم��ان ينعك�ض على
والعنف التي تتلقى ال��ب��الغ��ات على م��دار ال�صاعة عرب الوعي والت�صريعات� صخ�صية الطفل ويجعلها م�صطربة. ع��ن اأب��ي هريرة
الرقم1919 لتقوم باتخاذ الالزم بالتعاون والتن�صيق مع وط��ال��ب املحامي� صليمان احل��ل��واين املجتمع ب��اأن ر�صى الله عنه، قال– قبل الر�صول� صلى الله عليه و�صلم
اجلهات احلكومية واالأهلية لذلك على كل من يتعر�ض الي يكون اأكرث وعياً ، بعدم ت��داول مثل هذه املقاطع عرب احل�صن بن علي وعنده االقرع بن حاب�ض التميمي جال�ض
برامج التوا�صل لكي ال يتاأثر البع�ض اأو تنت�صر مثل فقال االقرع: اإن يل ع�صرة من الولد ما قبلت منهم اأحدا.
هذه الت�صرفات بن اأطياف املجتمع وتعطي� صورة فنظر عليه ال�صالم اإليه وقال: من ال يَرحم ال يُرحم.
منطية عامة عن اأف��راد هذا املجتمع اأنهم معنفون اأو واأول��ت اململكة حقوق االأط��ف��ال اأهمية ك��ربى، حيث
م�صجعون ملثل ه��ذه االأف��ع��ال ، وم��ن يقوم مببا�صرة� صنت القوانن النابعة من ال�صريعة االإ�صالمية الغَرَّاء
الت�صوير والن�صر عرب و�صائل التوا�صل فهو ارتكب واملتناغمة مع االتفاقيات الدولية التي تكفل حماية هذه
فعالً م ُ َ�� ر َ مْ��ا قانوناً ونظاماً ويعد هذا الفعل خمالفة احلقوق، وقامت بتفعيل اآليات الر�صد والرقابة الوطنية
لنظام مكافحة اجلرائم املعلوماتية حيث ن�صت الفقرة ل�صمان التطبيق الفعال للت�صريعات املعمول بها يف مال
الرابعة من املادة الثالثة فيه( االإ�صاءة للحياة اخلا�صة حقوق االأطفال، كما تطبق ا�صرتاتيجية وطنية حلماية
عن طريق اإ�صاءة ا�صتخدام الهواتف النقالة امل��زودة الطفل، وتعزيز القدرة املوؤ�ص�صية للجهات التي تتعامل
بالكامريا اأو م��ايف حكمها بال�صجن م��دة التزيد على م��ع االأط��ف��ال واأ���ص��ره��م، مب��ا ي��ت��واف��ق م��ع روؤي���ة اململكة
�صنة وغرامة التزيد على خم�صمائة األف ريال اأو باإحدى للتنمية امل�صتدامة.2030
هاتن العقوبتن. )
