Page 4

محليات

4
الأربعاء12 حمرم1441 هـ املوافق� 11 سبتمرب2019 م ال�سنة89 العدد22754

مجلس القضاء يستحدث جائرة المظالم يستعرض إصدارته بمؤتمر االبتكار

تحفيزية لـ" المميزين" الريا�ض ـ البالد
يــ�ــســارك ديــــوان املــظــامل- من
خــــــالل جــــنــــاح خــــا�ــــس- يف
الريا�ض ـ البالد تـــقـــدمي الـــبـــحـــوث والــــدرا�ــــســــات واملـــقـــرحـــات املــعــر�ــس املــ�ــســاحــب للموؤمتر
اأ�ستحدث املجل�س الأعلى للق�ساء، برئا�سة وزير واملــمــار�ــســات الإيــجــابــيــة الــتــي مــن� ساأنها اإثـــراء الدويل الذي ينظمه جممع امللك
الــعــدل رئــيــ�ــس املجل�س الأعــلــى للق�ساء ال�سيخ املحتوى الق�سائي ومعاجلة النوازل وامل�ستجدات عبدالعزيز للمكتبات الوقفية
الــدكــتــور ولــيــد بـــن حمــمــد الــ�ــســمــعــاين، جــائــزة ونقل املعرفة، وكذلك معيار الإدارة املنتجة يف باملدينة املــنــورة بالتعاون مع
ت�سجيعية للق�ساة.جاء ذلك� سمن جهود املجل�س الق�سايا واجلل�سات، وح�سن ال�سري يف الدعوى اجلــامــعــة الإ�ــســالمــيــة باملدينة
يف حتفيز الق�ساة املتميزين يف العمل الق�سائي، ومــعــاجلــة الق�سايا املــــدورة واملــتــعــرة، اإ�ــســافــة املـــنـــورة بــعــنــوان" البتكار
وت�سجيع الإثراء املعريف والبتكار. اإىل معيار تقييم امل�ستفيدين واملتقا�سني وتقييم واجتــــــاهــــــات الـــتـــجـــديـــد يف
و�سيُمنح الفائز باجلائزة� سهادةَ متيز ومكافاأة التفتي�س الق�سائي، وحمكمة ال�ستئناف، ورئي�س املكتبات" ، مبركز امللك� سلمان
مــالــيــة، بـــنـــاءً عــلــى خــمــ�ــســة مــعــايــري مو�سوعية املحكمة والدائرة. الــــدويل لــلــمــوؤمتــرات باملدينة
للتميز وجــــودة الأداء، هـــي" :معيار الإجنــــاز ويــبــداأ التقييم للجائزة مطلع كــل� سنة؛ على اأن املنورة، ويحظى برعاية كرمية
والإنتاجية لأعداد الأحكام والقرارات واجلل�سات يراعى الخت�سا�س النوعي للمحاكم، واأن يكون مــن خـــادم احلــرمــني ال�سريفني
ُ
والــقــ�ــســايــا، واحــــرام املــــدَد النظامية وزمــن القا�سي ممار�س ً ا للعمل الق�سائي امللك� سلمان بن عبدالعزيز اآل
اإغــالق الق�سايا، ومعيار جــودة و�سالمة يف ذات التخ�س�س كامل� سعود- حفظه الله.–
ال�سياغة والإجـــــراءات وا�ستيفائها، فـــرة الــتــقــيــيــم، ويحكم ويــــقــــدم الـــــديـــــوان مــــن خـــالل
ٌ
ً
وجودة ت�سبيب الأحكام وتكييفها مــعــايــري اجلـــائـــزة جلــنــة جناحه� سرحا لخت�سا�ساته،
ومنطوق احلكم." م�سكّلة يف املجل�س الأعلى ونــبــذة عــن حمــاكــمــه الإداريـــــة
و�ــســتــتــ�ــســمــن املــعــايــري للق�ساء ت ُ� سدر قراراتها يف خمــتــلــف مــنــاطــق املــمــلــكــة،
مــــعــــيــــار الإثــــــــــــراء بالأغلبية. اإ�ــســافــة اإىل ذلـــك ي�ستعر�س
والبـــتـــكـــار من الـــــديـــــوان يف جـــنـــاحـــه اأبـــــرز
خـــــــــــــــالل اخلـــدمـــات الإلــكــرونــيــة التي
يقدمها للم�ستفيدين من خالل لآخر اإ�سدارات ومدونات املبادئ والأحكام وتـــاأتـــي مــ�ــســاركــة ديــــوان املــظــامل يف هــذا اإىل رفــع الــوعــي الق�سائي ون�سر الثقافة
ً
نظام معني الإلكروين، وكيفية ال�ستفادة الق�سائية الإداريـــة التي اأ�سدرها الديوان املعر�س تاأكيدًا حلر�سه على تعزيز العالقات احلقوقية، حتقيقا لأهدافه ال�سراتيجية
منها ب�سكل مــثــايل يــوفــر الــوقــت واجلــهــد على مدى� ستة عقود من الزمن، حتى الوقت التكاملية بني موؤ�س�سات الــدولــة، وتفعيل الـــتـــي تــ�ــســمــنــتــهــا خــطــتــه ال�ــســراتــيــجــيــة
ً
على امل�ستفيد، كما يت�سمن اجلناح عر�سا احلايل الورقية والإلكرونية. مـــبـــادئ الــ�ــســراكــة والـــتـــعـــاون، بــالإ�ــســافــة2020 م.

مشاركة180 جهة في ملتقى الصحة العالمي أندية الحي بمكة تستهدف95 ألف مرتاد

مكة املكرمة ـ البالد
الريا�ض ـ البالد منظومة ال�سحة باململكة. املــمــلــكــة، ومــنــ�ــســة رائــــدة جلـــذب املــ�ــســتــثــمــريــن ومــــزودي فعلت الإدارة الــعــامــة للتعليم مبنطقة مكة
يفتتح وزير ال�سحة الدكتور توفيق الربيعة اليوم فعاليات كما مت اعتماد� 30 ساعة تدريبية جمانية للم�ساركني فيه، اخلــدمــات يف جمــال الرعاية ال�سحية، و�سيتيح لل�سركاء املــكــرمــة ممثلة بـــــاإدارة الــنــ�ــســاط الــطــالبــي"
ً
ً
ً
ملتقى ال�سحة العاملي2019 يف ن�سخته الثانية، الــذي واإقامة" رحلة ابتكار" يوميا لـ60 مبتكرا، ملدة خم�س� ساعات ال�سراتيجيني فر�سة اللتقاء لتبادل املعارف واخلربات، بنني- بنات" برامج اأندية احلي يف29 ناديا
ً
�سيعقد مبركز الريا�س الدويل للموؤمترات واملعار�س على ت�سمل بع�س املن�ساآت ال�سحية والأخرى ذات العالقة. والرويج لأحدث البتكارات يف القطاع ال�سحي. للطالب و24 ناديا للطالبات وت�ستهدف5300
مدى ثالثة اأيام. ويهدف ملتقى ال�سحة العاملي، اإىل بناء العالقات والتعاون و�سيتم خالله اإلقاء ال�سوء على اأحدث التطورات يف جمال� سخ�س من� سرائح املجتمع املختلفة مبعدل
و�سيٌقام على هام�س امللتقى الذي ي�سارك فيه180 جهة و10 امل�سرك بــني اخلـــرباء يف املــجــال ال�سحي، لي�سهموا يف اخلدمات ال�سحية وامل�ستح�سرات ال�سيدلنية والتدريب� سهري95400 ، وذلــك بهدف تقدمي برامج
اآلف م�سارك،9 موؤمترات متنوعة، و6 ور�س عملية مبا فيها ت�سهيل وتقدمي اأف�سل املمار�سات، التي من� ساأنها تطوير والتعليم وتقنيات الأجهزة الطبية. متنوعة لهم على مدار العام الدرا�سي بالفرة
موؤمترات التعليم الطبي امل�ستمر.CME اأنظمة الرعاية ال�سحية يف اململكة وحت�سينها مبا يلبي وي�سمل املــعــر�ــس عــلــى منطقتني جــديــدتــني خم�س�ستني امل�سائية مبعدل� 4 ساعات يوميا من ال�ساعة4 داخل الأحياء واإقامة اأندية يف الفرة امل�سائية.
ً
ً
وياأتي موؤمتر" القادة يف الرعاية ال�سحية"، حتت� سعار احتياجات املر�سى وال�سكان. للمختربات والبتكار وبناء الرعاية ال�سحية. ع�سرا حتى8 م�ساءً يوميا من يوم الأحد حتى يوم وتقدم اأندية احلي العديد من الربامج يف م�سارات
ً
"اإعادة التعريف والرعاية ال�سحية يف امل�ستقبل"، من اأهم كما يعد فر�سة واعــدة لالطالع على اأحــدث التطورات يف يذكر اأن اململكة تعد اأكــرب� سوق مل�سنعي الأجــهــزة الطبية الأربعاء. متعددة منها التعليمية والرويحية حيث اندرج حتت
املوؤمترات التي� ستعقد على هام�س فعاليات امللتقى، الذي جمال اخلدمات ال�سحية، وال�ستفادة من اأف�سل املمار�سات ومقدّمي اخلــدمــات والتجار واملــوزّ عــني مــن جميع اأنحاء وت�سمنت الــربامــج التعليمية واملــهــاريــة م�سارات امل�سارات التعليمية والثقافية والفنية منها على� سبيل
�سيتحدث فيه وزير ال�سحة يف جل�سته الرئي�سة عن حتول واملعايري العاملية لتطوير الرعاية ال�سحية على م�ستوى العامل. مــتــنــوعــة تــرفــيــهــيــة، ريــا�ــســيــة، تثقيفية، تطوعية املــثــال، الـــدورات العلمية واملهنية كاحلا�سب الآيل
و�سياحية ميار�سها الطالب والطالبات ح�سب ميولهم والــدورات الجتماعية وتنمية املهارات ال�سخ�سية،
ووفــقــا لــقــدراتــهــم داخـــل الف�سل وخــارجــه مــن باب املــ�ــســرح واخلــطــابــة واملــ�ــســابــقــات الفنية امل�سرحية
ً
مدارس ترفض استقبال "طالب السكري.." والتعليم تدعو لتقديم شكوى ال�سعي اإىل الرتــقــاء بربامج الأن�سطة غري ال�سفية والــهــوايــات العلمية والثقافية والفنية والك�سفية
، لتحقيق بيئة تــربــويــة حمــفــزة تنمي ال�سخ�سية وحــــول مــ�ــســار الأنــ�ــســطــة الــرويــحــيــة والــريــا�ــســيــة
وت�ستثمر الطاقات الإبداعية ومتكن مبداأ ال�سراكة جاءت الريا�سة باأنواعها، والقراءة احلرة، وتنظيم
املجتمعية التي من� ساأنها تعميق قيم املواطنة لتحقيق امل�سابقات والرحالت العلمية والرويحية، وتقدمي
احتياجات املجتمع وتطلعاته وفق روؤية.2030 خدمات الإر�ساد النف�سي وال�ست�سارات الجتماعية
وت�ستهدف اأنــديــة احلــي الطالب والطالبات واأفــراد والأ�سرية.
ً
املجتمع وذلـــك بــهــدف التاأكيد على املــبــادئ والقيم واأخريا م�سار اأن�سطة التوا�سل املجتمعي التي حتوي
الوطنية والجتماعية لأفـــراد املجتمع، وا�ستثمار الربامج الوطنية واخلدمات الجتماعية واملهرجانات
اأوقـــات فــراغ الن�سء وال�سباب مبمار�سة الأن�سطة والحـــتـــفـــالت، كــمــا تــقــدم الــعــديــد مـــن املــقــرحــات
التعليمية والــرويــحــيــة الــتــي تلبي الحــتــيــاجــات التطويرية ملدار�س احلي التي يقدمها قادة الربامج
النف�سية وتنمي� سخ�سياتهم يف اجلوانب الجتماعية وم�سرفوها وم�سرفاتها حتت متابعة من الإ�سراف
والعقلية، كذلك احلر�س على اإيجاد بيئة جاذبة واآمنة الفني لالأندية ومتابعة ممثل اأندية احلي امل�ستمرة.
داخل الأحياء جلذب الطالب واأولياء اأمورهم و�سكان وتوا�سل اأنــديــة احلــي جهودها املتميزة بالربامج
احلـــي، اإ�ــســافــة اإىل جــذب الــقــطــاع الــعــام واخلــا�ــس والأن�سطة الفعالة ل�ستقطاب اأكرب عدد من املرددين
لــال�ــســتــثــمــار يف اأنـــديـــة مـــدار�ـــس احلـــي( الــ�ــســراكــة واملــرددات حيث تتناف�س الأندية من خالل الربامج
املجتمعية) وا�ستثمار املــرافــق واملن�ساأة املدر�سية اجلاذبة وامل�سوقة املقدمة لهم.

جسر ثقافي للتعريف باآلثار التاريخية

مكة املكرمة ـ البالد ت�سمن له احل�سول على مالءة تثقيفية متكاملة.
جدة– رانيا الوجيه من املدر�سة ب�سبب اأن ابنتي مري�سة� سكر وت�ستخدم م�سخة اأن يكون لها مرافق من املدر�سة يراقب حالتها طــوال اليوم عــقــدت الهيئة العامة لل�سياحة والـــراث الوطني واأو�سح مدير عام الهيئة العامة لل�سياحة والراث
ا�ستكت جمموعة مــن الأمــهــات مــن بع�س املــدار�ــس الأهلية ان�سولني وتكون خمتومة من املدر�سة. وحينما� سمعت مني الدرا�سي ، ونحن ل نعر�س على ا�ستقبال الطالب من مر�سى مبكة املــكــرمــة اأمــ�ــس اأول ور�ــســة تعريفية لقطاع الوطني مبكة املكرمة الدكتور ه�سام بن حممد مدين
والعاملية لرف�س ت�سجيل اأبنائهن ب�سبب اإ�سابتهم مبر�س املديرة ذلك توا�سلت مع بع�س اجلهات ويف نهاية الأمر وبعد ال�سكري و قد قبلنا طالب مر�سى ف�سل كلوي وربو ح�سا�سية الإيــواء للتعريف بالآثار والراث الوطني من اأجل اأن ور�سة العمل� سملت الثقافة والراث لكل العنا�سر
ال�سكري، معللة اأنه لبد من وجود مرافقني لهوؤلء الأطفال انتهاء اأول يوم درا�سي بدون دخول لف�سلها اأخربتني اأن اأكمل ال�سدر، ولدينا ممر�سة داخــل املدر�سة، فلدى الأم ت�سارب جت�سري توا�سل قطاع الإيواء باملكتنزات التاريخية والأن�سطة والعادات املرتبطة بالراث املادي وغري
ُ
حتى ل تقع امل�سوؤولية على عاتق املدر�سة. اإجراءات الت�سجيل باملدر�سة، ولكن بعد ماذا؟ بعد اأن حت�سرت كبري بني رغبتها يف ت�سجيل ابنتها يف مدار�س عاملية وبني والتي ت�سكل ثراء معرفيا للزوار من خمتلف اأنحاء املادي، والتي يكون الباعث الأ�سا�سي عليها الثقافة
"البالد" ا�ستمعت ل�سكوى الأمهات ، فيما دعت املتحدثة على ابنتي لعدم دخولها الف�سل مثل باقي زميالتها� .سروطها التعجيزية. ونحن كـــاإدارة املدر�سة لدينا مايزيد العامل وبغية تقدمي حزم تاأهيلية وتثقيفية لإيجاد وزيارة املواقع الأثرية واملعامل التاريخية واملتاحف
العــالمــيــة لـــوزارة التعليم اإبت�سام ال�سهري الأمــهــات اإىل� سروط تعجيزية عن300 طالب وطالبة من ال�سعب اأن نوفر لكل طالب مرافقا مواءمة واعتماد ال�سيغ التثقيفية للنهو�س بالقطاع والتعرف على ال�سناعات التقليدية اأو اأي� سكل من
تــقــدمي� ــســكــوى لإدارة الــتــعــلــيــم لــلــتــحــقــيــق يف مــثــل هــكــذا" البالد" توا�سلت مع اإحدى املدار�س التي ترف�س ا�ستقبال ومراقبا خا�سا حلالته ال�سحية. واإ�سفاء معززات معرفية ي�ستطيع من خاللها الزوار اأ�سكال التعبري الفني واحل�سور يف بع�س الفعاليات
�سيناريوهات. طالب مر�سى ال�سكري فكان ردها: بالفعل تقدمت الينا احدى تقدمي� سكوى احل�سول على كم من املعلومات الثقافية بطريقة الثقافية مثل املعار�س اأو املهرجانات، مــوؤكــدا اأن
تقول والدة الطفلة اإميي البدري: اأنها قامت بالبحث يف عدة الأمــهــات ولديها طفلة مري�سة� سكر وحتمل يف يديها جهاز ومــن جانبها� سرحت املتحدثة العــالمــيــة لـــوزارة التعليم� ـــســـحـــيـــحـــة الهيئة تتعاي�س وت�ستعد ملو�سم عمرة متكامل قوامة
مدار�س خا�سة لت�سجيل طفلتها البالغة من العمر� 5 سنوات م�سخة لالأن�سولني، وا�سرطت والدة الطفلة اإبت�سام ال�سهري اأن على الأمهات التوجه اإىل تقدمي ال�سكوى ع�سرة ماليني معتمر لهذا العام، وتتطلع نحو تاأهيل
ولكن وجدت الإجابة بالرف�س حبث ا�سرطت اأغلب املدار�س لإدارة التعليم حلر�سها على الوقوف على امل�سكلة وحلها هــذا الــقــطــاع وتــطــويــره ومــد ج�سور الــتــعــاون مع
اأن يكون لدى طفلتي مرافقه معها كما اأن اإبنتي لديها جهاز واأو�سحت ال�سهري: حتر�س الدارة العامة على كل الكيانات القت�سادية والثقافية والجتماعية
متطور لل�سكر م�سخة اأن�سولني ترتديه يف يديها، كما ا�سرطوا التعليم الهلي على كل ما يخ�س قبول الطالب وتاأهيل مقوماتها وا�ستثمارها لتكون م�ساريع
اأن اأوقع على اإقرار باأن املدر�سة غري م�سوؤولة عن حالة اإبنتي يف املــدار�ــس الهلية ومبا�سرة جميع انــواع� سياحية قائمة بكل اأركانها القت�سادية.
ال�سحية، كما اأن اإجراءات الت�سجيل كانت� سعبه جده بالرغم ال�سكاوى والنظر فيها وحلها، لذا اتوقع ان واأفــــاد اأن هــنــاك روؤى تتكامل مــع قطاع
من اأنها مدر�سة اأهلية مدفوعة مببلغ وقدره. ال�سكاوى ل بد من توجيهها لـــالإدارة ليتم الإيــــواء الـــذي يعد نـــواة للتحرك وفق
وحاله اأخرى ت�سكي والدة الطالبة خديجة الرببري� 6 سنوات النظر فيها وفقا ملا فيه م�سلحة اجلميع. خطط تكاملية لتلبية متطلبات الــزوار
ً
مو�سحه: ا�سرطت على احــدى املدار�س الأهلية العاملية اأن املركز الوطني لل�سكري ومعرفة حجم وواقع التحديات خا�سة
ُ اأح�سر لها ممر�سة مالزمة لها طوال اليوم الدرا�سي، اأو اأن ال�سعودية حتتل املركز الثاين عامليا بن�سبة اأن مكة املــكــرمــة متتلك اأكـــر مــن ثلثي
اأدوام معها على كر�سي خارج الف�سل طوال اليوم الدرا�سي، الإ�ــســابــة مبــر�ــس الــ�ــســكــري، فــيــمــا يهدد قطاع الإيــواء يف اململكة، وهو ما يدفع
مع العلم انه متوفر باملدر�سة ممر�سة، وهناك مدر�سة اأثناء ال�سكري4 ماليني� سخ�س يف ال�سعودية مما نحو جتنيد الطاقات وحتفيز الكفاءات
القيام بــاإجــراءات الت�سجيل اأخـــربوين اأن مــديــرة املدر�سة جعله ال�سبب الثاين مل�سببات الوفاة، ويوؤكد لت�سكيل بعد ثقايف و�سياحي وتكامل بهدف
تريد مقابلتي، وبالفعل قابلتها واأول كلمة نطقت بها املديرة املركز الوطني لل�سكري يف ال�سعودية اأن كثريا تطوير مفاهيم جــديــدة حتقق النــتــفــاع من
"حالة بنتك� سعبة" وعليك البحث عن مدر�سة اأخرى، مما مــن الأفـــراد ي�سابون مبر�س ال�سكري مــن دون املــوارد الراثية مبا يعود بالنفع على املناطق
دفعنى للرد باأنه ل يوجد قرار مينع التحاق الطالب ال�سكري علمهم وهو الأمــر الــذي يهددهم بح�سول م�ساعفات التي توجد فيها.

باملدر�سة، و�سممت األ اأخرج من املدر�سة اإل ومعي ورقة رف�س تهدد حياتهم.