Page 5
P. 5





متابعات االثنني/24 ذو القعدة1439/هـ05

املوافق/6 اأغ�سط�س2018/م ال�سنة88 العدد22360

ابتكارات اأكادميية� صيفية بجامعة الأمرية نورة تعليم الريا�ض يعتمد توجيه



ال��ط��ال��ب��ات يف ال��ل��غ��ة الإجن��ل��ي��زي��ة خ��الل املعرفة، هذا وقد اطلعت الطالبات على وال�سركات1400 طالبة. املعلمني واملعلمات اجلدد

الريا�ض- البالد
نفذت كلية الإدارة والأعمال بجامعة نورة ف�����رة ال�������س���ي���ف، وق�����د اب������دت ح����وايل حم��ت��وى ه��ذه املن�سات ب�سكل تفاعلي وج���رى ت��دري��ب200 طالبة يف امل��راك��ز
200 طالبة اهتمامهن بالربنامج ومت اأث����ن����اء امل����ب����ادرة م���ع���� س���رح تف�سيلي امل�ساركة للتدريب وال�ست�سارات، حيث الريا�ض- البالد
مبادرة" التعلم الإل��ك��روين والتدريب ت�سجيل بياناتهن،كذلك� ساركت من�سة ع��ل��ى اأن�����واع ال������دورات وامل��ح��ا���س��رات ق���دم م��رك��ز رب��اع��ي��ات دورت����ني ب��ع��ن��وان اعتمد مدير عام تعليم الريا�ض بالإنابة الأ�ستاذ عبدالله
ال�سيفي" الهادفة اإىل حت�سني خمرجات""English Mastery ، ومن�سة ال��ت��ي ت��ق��دم��ه��ا ه���ذه امل��ن�����س��ات. وق��ام��ت" مهارات الإدارة املتقدمة والتطوير ب��ن� سعد الغنام، توجيه املعلمني واملعلمات املعينني
التعلم وتفعيل ه��دف الكلية يف� سقل" بدر لتعلم اللغة الإجنليزية" برباجمهم ال�سركات ب�سرح نوع التدريب ال�سيفي املهني" يف ال��ي��وم الأول، وق���دم مركز اجلدد،� سائالً الله لهم التوفيق.
م��ه��ارات الطالبات الأك��ادمي��ي��ة والعملية و���س��رح طريقة ال��دخ��ول على املن�سة. ال��ذي تقدمه ومدته وم��ا له من اأث��ر على اإج���اده للتدريب دوره بعنوان" احللقة واأ�سار الغنام اإىل اأنه ميكنهم ال�ستعالم عن مدار�سهم
وا�ستغالل فرة الإجازة ال�سيفية. اأم���ا فيما يخ�ض املن�سات الأك��ادمي��ي��ة م�سار الطالبة العملي والأك��ادمي��ي ومت املفقودة باملقابلة ال�سخ�سية" كما قدم عرب ح�ساباتهم يف نظام نور، علما باأن املبا�سرة حدد
ً
وك��ان��ت اأوىل امل�����س��ارك��ني يف امل��ب��ادرة امل�����س��ارك��ة ف���ك���ان م���ن اأه���م���ه���ا: من�سة توظيف10 طالبات مبا�سرة يف مركز م��رك��ز جيل الب��ت��ك��ار دورة" الذكاءات لها اأم�ض الأربعاء، وميكن معرفة موقع املدار�ض من
�"سركة بري�سون"، حيث قامت بعر�ض كور�سريا، من�سة رواق، من�سة دروب، جيل البتكار، وبلغ جمموع الطالبات امل���ت���ع���ددة يف ب��ي��ئ��ة العمل" يف ال��ي��وم خالل برنامج مكاين على بوابة الريا�ض التعليمية:
ب��رن��اجم��ه��ا ال�سيفي امل��وج��ه للطالبات من�سة مفاهيم، من�سة� سهال، من�سة ال��ل��وات��ي ق��دم��ن ال�سري ال��ذات��ي��ة واأب��دي��ن الثاين، كذلك مت تقدمي عر�ض للطالباتhttp://riyadhedu.gov.sa/e_
ك��ربن��ام��ج تعلم ذات���ي لتنمية م�ستوى اأك��ادمي��ي��ة ال��ت��ح��ري��ر، من�سة اأك��ادمي��ي��ة اه��ت��م��ام ب��ال��ت��دري��ب ال�سيفي للمراكز عن اإدارة امل�ساريعservices/Makany/Default.aspx .


مواطنون ينتقدون التهمي�ض والف�سل التع�سفي


اإلزام القطاع اخلا�ض بالتوظيف يخت�صر طريق التوطني






جدة- فاطمة اآل عمرو
موؤخرا عقدت وكالة التوطني يف وزارة العمل والتنمية االجتماعية اتفاقيات
و�سراكات ا�سرتاتيجية وتعاون مع18 جهة حكومية، بهدف توطني مهن
ووظائف تخ�س�سية يف عدد من القطاعات، وتطوير م�سارات ذل��ك. وطبقا
للم�سرف العام على الوكالة املهند�ش غازي ال�سهراين، مت التن�سيق وعقد ور�ش
عمل واجتماعات مكثفة مع وزارت��ي ال�سحة واالت�ساالت وتقنية املعلومات
وهيئات املهند�سني واملحامني واملحا�سبني القانونيني، ل�سياغة اآلية للتوطني
واملهن امل�ستهدفة لبدء املواءمة والتوطني ح�سب املوؤهالت وب�سكل تدريجي.
د. عبد اهلل باحطاب خالد بن جلعود� سحر زين الدين اأحمد� سالح حلبي اأحمد اأبو ح�سان غازي الزهراين
حول ذلك اأك��د عدد من املخت�سني واملهتمني ال��دي��ن، اأن م��ن اأوىل اآل��ي��ات تخفي�ض ن�سب2020 ويف ه���ذا ال��وق��ت ال���ذي ي��ع��ج ب��ت��وازي
اهمية هذه اخلطوات ، وطالبوا بح�سم ق�سايا البطالة، هي دمج القطاع الأكادميي واملهني ارتفاع العاطلني مع عدد الوافدين ، واأ�ساف
الف�سل التع�سفي، وحتفيز القطاع اخلا�ض وال��ت��دري��ب��ي وال��ت��ن��م��وي ك���ل ح�����س��ب وج��ه��ت��ه اأن املو�سوع ل يخلو م��ن اخللل ففي الوقت
ع��ل��ى امل�����س��اه��م��ة اأك����ر يف ت��اأه��ي��ل وت��وظ��ي��ف اج��ت��م��اع��ي��ة او اق��ت�����س��ادي��ة او غ����ريه، ت��ق��ول: الذي ت�سعى فيه الوزارة جاهدة ملعاجلة البطالة
ال�سباب" .الهم� سناعة تنمية� سراكة القطاع احلكومي وال��ت��وط��ني وت��وظ��ي��ف ال�سباب لزال����ت هناط
ب��داي��ة يقول الع��الم��ي املتخ�س�ض يف� سوق واخل��ا���ض، وه��ي اأوىل حلول البطالة وتعزيز ث��غ��رات لف�سل املوظفني ال�سعوديني ب��دل من
العمل فار�ض بن جلعود" : بعد برنامج نطاقات التمكني لطاقات وق��درات التخ�س�سات ورفع ا�ستقرار املوظف وتطوير اأدائه.
ا�ستب�سرنا خرياً بتن�سيق و�سد الثغرات ب�سوق معدل تنمية القطاعات باختالفها، وجند ثراء وحول القراحات واملطالبات للوزارة ، دعا
العمل ووجد حل لتقليل البطاله ال انني� سدمت خ��ط��ط وم��ق��ت��ط��ف��ات وزارة ال��ع��م��ل ت��ك��م��ن يف" اأبوح�سان" اإىل ا�ستحداث هيئة لتوظيف
بعدم ال�ستفادة من هذا الربنامج. واليوم جند الركيز على منظومة تنمية الهياكل الفردية ال�سعوديني يف القطاع اخل��ا���ض ومتابعتهم
وكالة التوطني تعمل� سمن جمموعة اق�سام يف حتى ت�سبح موؤ�س�ساتية و�سراكات بالتتايل، وم��راع��اة ق�سايا الف�سل التع�سفي ، ودع��م
وزارة العمل والتنمية لالإيجاد احل��ل المثل ودم��ج مفاتيح التنمية مهنيا وعلميا وعمليا القطاع اخلا�ض الذي ي�ساهم مع الدولة يف بناء
مع التن�سيق جلهات حكومية وهيئات خا�سة ونظريا ، وت�ستطرد حديثها قائلة: :واأخ��ريا� سبابها. كما اأو�سى اأبوح�سان مبراجعة اآليات
ل�سياغة متطلبات واح��ت��ي��اج��ات التوطني يف رف��ع خطط ا�ستثمار وزارة العمل ل�سحاب العمل يف ب��رام��ج ال�����س��راك��ات الإ�سراتيجية
هذه اجلهات مع العلم انها هي اكر اجلهات اخل��ربات والكفاءات العالية ب��دل من التقاعد الرامية اىل التدريب املنتهي بالتوظيف حيث
التي لديها ن�سبة توطني عالية ان مل تكن كاملة وجت��م��ي��د ت��ل��ك اخل�������ربات، ب���ل ع��ل��ى الأ����س���ح اأثبتت عدم جدواها، خا�سة وان البع�ض منها
فيها� سعوديني." دم��ج اخل��ربات والكفاءات العالية القدمية مع ي�سجل ال�ساب ويح�سب� سمن ن�سب ال�سعودة
ويت�ساءل جلعود ما اإذا� ست�سبح وكالة التوطني متطلبات اجليل احلايل و�سوق العمل لي�سبح ويدربه، ثم يوظفه وقبل اأن يتجاوز� 5 سنوات
الأهم من وزارة اخلدمة املدنية، واي�سا تطوير خطة تنمية قطاعا لأعمال حمليا خللق تناف�سية من الوظيفة يتم ف�سله ، وهكذا تعود الدائرة
مراكز العمل عن بعد، مو�سحا باأنه مل ير مثل دول��ي��ة بحتة يف م��ع��اي��ري ج���ودة��� س��وق العمل م��ن ج��دي��د ت�سجيل وحت��ق��ي��ق ن�سبة��� س��ع��و َ دَة
َ
هذا العمل يف ال��دول الخ��رى ومل ي�سمع مبا ال�سعودي." وتدريب وتوظيف وف�سل. كما طالب بدعم
ي�سمى عن بعد ال انها تتمثل مب�سمى مندوب م�سح� سامل معاهد ري��ادة العمال الوطنية التي تعمل مع
و�سوف ت�سبح ثغرة مبظلة ال�سعودة الوهمية وي��و���س��ح ال��ك��ات��ب ال�سحفي الأ���س��ت��اذ اأح��م��د االلتزام واملتابعة بنك التنمية الجتماعية ل�سناعة امل��زي��د من
وتكون فقط ارقاما كم�ستفيدين بالتاأمينات� .سالح حلبي اأن اآليات تخفي�ض ن�سب البطالة وعن العوائق التي تعر�ض توظيف ال�سعوديني ال������رواد ال��ق��ائ��م��ني ع��ل��ى امل��ن�����س��اآت ال�����س��غ��رية
*ال�ستغناء عن العمالة ، ل ميكن حتقيقها بت�سريحات� سحفية اأو يقول حلبي" :ان اأردنا طرحها� سراحة فاأول لدعم اقت�ساد الوطن والعتماد على الي��دي
م��ن ج��ان��ب��ه ي�سري غ���ازي ال���زه���راين م�ساعد لقاءات واجتماعات وندوات تخرج بتو�سيات م��ن ي��ع��ر���ض عليها وزارة ال��ع��م��ل والتنمية ال�سعودية دون الوافدة.
ت�سغيل وعمليات يف� سركة التوكيالت البحرية� سرعان م��ا ت��ذوب م��ع الأي���ام. لذلك يفر�ض الجتماعية ، التي ت��رى اأن دوره��ا ب��ارز يف العمل اجلزئي
العاملية، ب�سرورة� سخ دماء جديدة اإىل� سوق اأن يكون هناك م�سح� سامل ودقيق للوظائف توجيه� ساب اأو فتاة للعمل بهذه املوؤ�س�سة اأو ويطالب عميد كلية الت�سالت والإلكرونيات
العمل، مو�سحا ان��ه من اأه��م الطرق اإىل ذلك امل�سغولة بغري ال�سعوديني خا�سة يف القطاعات تلك ال�سركة ، لكنها لالأ�سف ل تتابع مدى بجدة� سابقًا الدكتور عبدالله بن علي باحطاب،
ال��ت��دري��ب امل��ن��ت��ه��ي ب��ال��ت��وظ��ي��ف ي���اأت���ي ب���اإل���زام احلكومية ، التي ل زال البع�ض منها معتمد التزام ال�ساب باأنظمة العمل داخل املن�ساأة، ول ، بجهود الدولة يف تكثيف جهود عدة جهات
من�ساآت القطاع اخلا�ض با�ستقطاب ال�سباب اعتمادا كليا على الأي���دي العاملة الأجنبية ، هي متابعة ملدى التزام املوؤ�س�سة اأو ال�سركة حكومية لدعم توظيف ال�سباب ال�سعودي يف
ال�سعوديني وتدريبهم يف� ستى املجالت التي واأمامنا وزارة ال�سحة خري مثال ، فخريجو بواجباتها ، فال�ساب ال��ذي عني بوظيفة فنية القطاع اخلا�ض، وتنفيذ العديد من الربامج
يحتاجها� سوق العمل. الطب وال�سيدلة والتمري�ض وغريها يبحثون� سرعان ما يحول بعد اأيام من مبا�سرته للعمل التدريبية املنتهية بالتوظيف، وب��رام��ج دعم
ويطالب بال�ستغناء التام والإي��ق��اف املبا�سر ع��ن عمل داخ���ل اأورق����ة ال����وزارة ف��ال يجدونه لوظيفة اأدن���ى ب��ه��دف تطفي�سه ل��رك العمل ، املن�ساآت ال�سغرية.
ل�ستقدام العمالة والكتفاء بالعمالة الجنبيه بحجة عدم توفر وظائف يف امليزانية! م�سريا اىل ان رغبة وزارة العمل والتنمية وي�����س��ع ب���اح���ط���اب احل����ل ب��ت��وج��ي��ه ال�����س��ب��اب
املوجودة للتدريب املبا�سر، بحيث يتم تعيني واأ�ساف: ينبغي اأن يكون هناك م�سح� سامل الجتماعية حتقيق مفهوم ال�سعودة وتطبيقه ال�سعودي بدعم من ال���وزارات املعنية للعمل
�سباب� سعوديني وتكليف املوظفني الأجانب لكافة القطاعات احلكومية والأهلية ت�سارك فيه ب�سكل جيد فعليها اأن تبداأ يف نف�ض الغبار عن اأثناء درا�سته ابتداء من اآخر املرحلة املتو�سطة
ً
بتدريبهم ع��ل��ى وظ��ائ��ف��ه��م م��ع ج��دول��ة خ��روج كافة القطاعات احلكومية وال��غ��رف التجارية ملفاتها القدمية ، والبحث عن اجلديد واملفيد ويف جميع املراحل الثانوية واملرحلة اجلامعية،
العمالة حتى ل يتاأثر� سري العمل. ال�سناعية واملوؤ�س�سة العامة للتعليم التقني ، ،ومتابعة عمل ال�سباب ال�سعودي ونتاجهم ، وذل��ك يف اأوق���ات ال��ف��راغ" العمل اجلزئي"،
خلق تناف�سية دولية ول ميكن اأن نرك الأمر لوزارة العمل والتنمية ومعرفة املعوقات التي تواجههم اأثناء العمل. من جهته ت�ساءل امل�ست�سار العالمي واملدرب وزارة العمل والتنمية الجتماعية تبحث ملف وليتم ت�سجيع القطاع اخلا�ض لتحمل اأبنائنا
وت��رى العالمية و�سيدة الأع��م��ال� سحر زين الجتماعية وحدها فالبد من م�ساركتها* . هيئة لتوظيف ال�سعوديني بالتدريب التقني اأحمد اأبوح�سان: هل مازالت التوطني ال�سائك ونحن على اأب���واب التحول يف هذه املرحلة.

تدريب اإليكرتوين للمكفوفني و�صعاف الب�صر






الريا�ض- عبد املنعم عبد اهلل و�سعاف الب�سر من ر�سم اللوحات بطريقة
د�سن م�ست�سفى امللك خالد التخ�س�سي للعيون ح�سية ملمو�سة، وعزز امل�ست�سفى تطبيق هذه
ب���رام���ج ت��دري��ب��ي��ة ل��دع��م امل��ك��ف��وف��ني و���س��ع��اف ال���دورات م��ن خ��الل تقدمي دورات م�ساحبة
ال��ب�����س��ر ل��ل��ت��ع��ام��ل م��ع الإن���رن���ت وا���س��ت��خ��دام لأ����س���ر امل��ك��ف��وف��ني و���س��ع��اف ال��ب�����س��ر لكيفية
الهواتف الذكية والأج��ه��زة الكفية، وت�ساعد التعامل معهم وت�سجيعهم وتعليمهم لكيفية
ه���ذه ال������دورات ال��ك��ف��ي��ف ل��ت�����س��ف��ح الإن���رن���ت الو�سول مل�سادر املعلومات التوعوية املوثوقة
والو�سول اإىل تطبيقات التوا�سل الجتماعي يف جمال التاأهيل وخا�سة الأطفال، وتهدف
والتعامل مع الأجهزة مما ي�ساعد على دجمهم ه��ذه ال��ربام��ج دع��م الأ���س��رة نف�سياً م��ن خالل
يف املجتمع وتعزيز توا�سلهم م��ع الآخ��ري��ن جم��م��وع��ات ال��دع��م وال���س��ت��ف��ادة م��ن جت��ارب
واداء ال��ك��ث��ري م���ن الأع����م����ال م���ن خ����الل تلك ال���س��ر الأخ���رى التي م��رت بنف�ض التحديات
التطبيقات اإ�سافة اإىل م�ساعدتهم ب��اأن يكون مثل الأطفال الذين يعانون من ورم جذيعات
اإ�سافة فاعلة يف املجتمع. ال�سبكيه.
و���س��م��ل��ت��� س��ل�����س��ل��ة ال����ربام����ج ال���ت���ي اط��ل��ق��ه��ا وي��ن��ف��ذ امل�����س��ت�����س��ف��ى ه���ذ ال���ربام���ج يف اإط����ار
م�ست�سفى امللك خالد للعيون دورة متخ�س�سة برامج امل�سوؤولية املجتمعية وتعزيز الربامج
للمكفوفني يف الت�سوير الفوتوغرايف وتتيح التاأهيلية غري العالجية التي ت�ساهم يف دعم
للكفيف و���س��ع��ي��ف ال��ب�����س��ر ال��ت��ق��اط ال�����س��ور امل��ك��ف��وف��ني و���س��ع��اف ال��ب�����س��ر ودجم���ه���م يف
م��ع��ت��م��داً ع��ل��ى احل���وا����ض، اإ���س��اف��ة اإىل دورة املجتمع وم�ساعدتهم باأن يكونوا اأفراد فاعلني
يف الر�سم ب��الأن��ام��ل وال��ت��ي متكن املكفوفني ومنتجني يف املجتمع.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10