Page 6
P. 6




06 ال�سبت/14 ربيع الأول1439/هـ حتقيق


املوافق/2 دي�سمرب2017/م ال�سنة88 العدد22123
املدربون ال�سعوديون يطالبون ب�سعودة قطاع التدريب الإلكرتوين










جدة– رانيا الوجيه
مع حتقيق روؤية اململكة ٠٣٠٢ والتي من� ضمنها التوجه نحو تطوير وزيادة التدريب واأنواعه
وطرق واأ�ضاليب ومعايري التدريب عامة والتدريب الإلكرتوين اأو التدريب عن بعد اأو التدريب
الفرتا�ضي الف�ضلي يف القاعات اأو التدريب امل�ضرتك اأو حتت اأي م�ضمى الذي يكون ال�ضبكة
وعدم احل�ضور هو الفا�ضل والفي�ضل فيها وال��ذي يحكي نوعاً من التطوير والتح�ضني ، يف
املقابل مازالت بعد املوؤ�ض�ضات التعليمية ترف�ض العرتاف بالتعليم الإلكرتوين واعتماد� ضهاداتها
وبالتايل طالبت جمموعة من املدربني ال�ضعوديني عرب جريدة( البالد) اإيجاد حل وا�ضح و�ضريح
لدعم هذا النوع من التعليم واعتماده ر�ضمياً.
د. رباب املعبي د. ع�شام الرحايل د. ماجد قن�ش
عدة� سعوبات بالرغم من فائدتها لالأ�سخا�س
غ��ري ق��ادري��ن ع��ل��ى احل�����س��ور م��ب��ا���س��رة ملكان
ان��ع��ق��اد ال����دورة اأو امل��ح��ا���س��رة ل��ع��دة اأ���س��ب��اب
متفاوتة، وبالتايل الدورات عن طريق" االون
الين� "سهلت كثريا على ه���وؤالء الفئة التعلم
واال�ستفادة من مقرهم. ولكن تكمن� سعوبات
وعراقيل تلك ال��دورات يف عدم االعرتاف بها
من املوؤ�س�سة العامة للتعليم التقني والتدريب
وامل��ه��ن��ي اأي�����س��ا غ��ري م��ع��رتف ب��ه��ا م��ن وزارة
التعليم وهي جمرد� سراكات تعقد مع معاهد
ول��ك��ن ه��ن��اك ب��ع�����س امل��ع��اه��د ال��ت��ي ا�سبحت
ت�ستغل مثل هذه الدورات ونقلها عر دورات
على" الوات�س اآب" مقابل200 ريال وبالتايل
مناف�سة دولية اقتحمت ال�ساحة ال�سعودية: اأخ��ل��ت بنظام دورات" االون الين" وبنظام
ال��ب��داي��ة م��ع امل�ست�سارة القانونية واملحكِ مة قاعات ال���دورات التي تقام يف االكادمييات
التجارية وامل�ست�سارة التعليمية والرتبوية التدريبية اخل��ا���س��ة، ول��الأ���س��ف لدينا اأر���س��اً
رب��اب اأحمد املعبي التي عانت كثرياً و�سعت خ�سبة لال�ستغالل والن�سب على امل�ستفيدين
ب��اح��ث��ة ع��ن ح��ل الع��ت��م��اد��� س��ه��ادات ال����دورات م��ن ال������دورات. ويف امل��ق��اب��ل جن��د يف جميع
ال��ت��دري��ب��ي��ة اأو ال��ت��ع��ل��ي��م االإل����ك����رتوين وال��ت��ي الدول االأخرى اأن التعليم عن بعد اأو عن طريق
اأو�سحت بقولها": اململكة العربية ال�سعودية" االون الين" موجود بقوه ومدعوم لديهم
دولة رائدة و�سباقة يف تفعيل اخلدمات وفق وم��ع��رتف ب��ه ، وبالرغم اأن ال��دول��ة تتجه االآن
متطلبات الع�سر احل��دي��ث وامل��ت�����س��ارع فقد اإىل اخلدمات االإلكرتونية يف جميع االإدارات
ح�سدت ال��ري��ادة يف اخل��دم��ات االإلكرتونية، احل��ك��وم��ي��ة باململكة اإذن مل���اذا ال ي��ت��م تعميد
اإىل اأه��م��ي��ة حتقيق اأه����داف ال���روؤي���ة الوطنية التعليم االلكرتوين؟."!
2030م، وال��ت��دري��ب اأح���د ال��ق��ط��اع��ات الهامة� شروط واأنظمة لتفعيل التعليم اللكرتوين:
وال��ت��ي ت��خ��دم ال��وط��ن وامل���واط���ن ف��ال��ه��دف من دكتور ع�سام الرحايل ع�سو هيئة التدريب
التدريب تطوير املهارات جلميع اأفراد املجتمع بالكلية التقنية مب��ك��ة امل��ك��رم��ة وع�����س��و جلنة
ومواكبة تطورات الع�سر احلديث، واعتماد التدريب بالغرفة التجارية. يو�سح بقوله":
التدريب عن بعد حاجة ملحة وخا�سة للمراأة د. اأمل اليا�ش التدريب مهم جدا واأ�سبح احد روافد التطوير
وفئة ذوي االحتياجات اخلا�سة، اإىل جانب للفرد واملنظمات مع اختالف الطرق واالأ�ساليب
الفوائد العديدة من اعتماد التدريب عن بعد وب��ر���س��وم م�سجعة وال��ت��ي متكن امل��درب��ن من ولكن يبقى ج��زءاً وقناة مهمة للتطوير، ومع
علو واحرتام مهنة التدريب من خالل اعتماد ام��ت��الك ال��ق��اع��ة وت��ق��دمي م��ا ي��رغ��ب م��ن علوم البعد واحل��اج��ة املا�سة لذلك وحلاجة االأف��راد
امل��درب��ن االأك��ف��اء و�سبط ال���دورات املنت�سرة مفيدة اأو� سموم مميتة دون مراقبة اأو تقنن، واملنظمات اإىل هذا النوع لتقلي�س الوقت و�سد
لغلق املناف�سة الدولية والتي دخلت ال�ساحة ولكن يف حال توفر املنتج التدريبي الوطني فجوة الت�سويق واملحافظة على الوقت، مت خلق
ال�سعودية من خالل التطبيقات التقنية احلديثة وامل���رخ�������س��� س��ي��ت��م ال���ع���زوف ع���ن ال��ع��رو���س قنوات التدريب عن بعد اأو من خالل التدريب
و حالياً تقت�سر فقط على ت�سريح ال��دورات االأخرى، ويف اخلتام نتطلع ملواكبة الت�سارع االإلكرتوين اأو ا�ستخدام القاعات االفرتا�سية
اخل��ا���س��ة ب��ال��ت��دري��ب التقليدي مم��ا اأدى اإىل االأخرى فاإذا مل تتقدم� ستتقادم." عوائق املدربني بعدم اعتماد� سهاداتهم التدريبية التطوير وحت�سن ودع��م االأف���راد واملنظمات
والتطور يف قطاع التدريب اأ�سوة بالقطاعات
وق��د اثبتت الكثري من ال���دورات مثل ذل��ك يف
����س���دارة امل����درب ال����دويل كمناف�س ل��ل��م��درب
املحلي وج���ذب العمالء وخا�سة يف القطاع عقدة( اخلواجة) طالت الدورات التدريبية: يف االن��ت��اج��ي��ة، وق���د ك��ان��ت ال��ي��اب��ان من��وذج��اً
اخلا�س. وت�سارك رباب املعبي الراأي املدربة واأخ�سائية ال�����س��ع��ودي��ن يف ع���دم االع�����رتاف اأو اع��ت��م��اد ظ��روف املجتمع ال تت�ساوى يف اتاحة فر�سة التي تعتمد� سهاداتها وتقييم ج��ودة املدربة لذلك واالإم���ارات اأي�ساً متثل منوذجاً جناحاً
اقرتاحات: املظهر و�سيدة االأعمال اأمل اليا�س والتي تقدم ال�سهادات ملثل هذه الدورات االإلكرتونية فحن ال�سفر والتعلم اأو االلتحاق بجامعات اأهلية اأو من جن�سيته وموؤهالته التي ال تزيد عن املدرب يف دول اخلليج وك��ذا� سلطنة عمان واالأردن
لذلك اأتقدم باقرتاحات ل�سبط القطاع التدريبي دورات تدريبية اإلكرتونية ب�سهادة معتمدة من اق��وم باختيار امل��ادة التعليمية اجتنب اختيار حتى االنتقال من مكان اإىل مكان. ال�سعودي." وم�سر ولكن البع�س اخ��ل ببع�س املعايري
بعد التطور التقني والتطبيقات احلديثة: امل��ع��ه��د ال�����س��ام��ل ك��م��درب��ة ل��ل��م��درب��ن وتو�سح املواد املهنية حيث ان املتدربات يت�ساءلن دوماً وعلى� سعيد اآخر يف� سياق املعاناة املطروحة الجتاه اإىل اخلدمات الإلكرتونية: والقوانن واالإج����راءات مما اخ��ل بامل�سداقية
ت�سرفت ك�سيدة��� س��ع��ودي��ة بتحقيق ال��ري��ادة بقولها": كانت بداية انطالقتي نحو" االون حول اعتماد تلك ال�سهادات وهل ت�ساعد على جن��د ان هناك مناف�سة� سر�سة ب��ن ال���دورات كما يعرت�س دكتور ماجد قن�س علم النف�س وال��ف��ائ��دة ب�سبب ا�ستغالل ظ��روف االآخ��ري��ن،
يف ال��ت��دري��ب االإل����ك����رتوين م��ن��ذ ع���ام2009 الين"، وج��م��ي��ع ال�����دورات� سملها ال��ن��ج��اح، التوظيف وب��ال��ت��ايل حينما اق��دم م��ادة مهنية االإل���ك���رتون���ي���ة ال��ت��ي ي��ت��ه��ات��ف ع��ل��ي��ه��ا ال��ط��الب ال�������س���ل���وك���ي م����ن ج���ام���ع���ةCAMBELL مم��ا ت�سبب يف ع��دم االع��ت��م��ادات واالع���رتاف
الأن التطور التقني متكن من اإلغاء احلواجز وك���ون ال��ت��دري��ب على� سبكات االن��رتن��ت مما اتردد كثريا ب�سبب عدم اعتماد ال�سهادات من ال�سعوديون م��ن اخل���ارج ودول اأخ���رى وبنUNIVERSITY ب���ال���والي���ات امل��ت��ح��دة ب��ه��ا ول��ك��ن ه��ن��اك ج��ه��ات يف اململكة العربية
الزمانية واملكانية بالو�سول بامل�ستفيدين، لذلك الي�سمح روؤي��ة اجلمهور املتدرب اإال اأنه� سمح هذا النوع ولكن نكتفي باإ�سدارها ك�سهادة الدورات املحلية، اإ�سافة اإىل عقدة" اخلواجة" االأمريكية و امل�ست�سار النف�سي وال�سلوكي ال�سعودية تتمثل باملوؤ�س�سة العامة للتدريب
انت�سرت مراكز التدريب الدولية والتي دخلت يل ابتكار االإب��داع يف االأ�سلوب ليثري تفاعل خ��رة لتعزز ال�سرية الذاتية للمتدربة. ويف من خالل احل�سول على� سهادات لدرا�سات ال���واأ����س���ري وم�����درب ال�����س��ل��وك��ي��ات ع��ل��ى ع��دم التقني وامل��ه��ن��ي وه���ي اجل��ه��ة ال��وح��ي��دة التي
�ساحة التدريب ال�سعودي واأ�سبحت مناف�ساً املتلقين. و�سد انتباههم. نف�س الوقت هناك من هم بحاجة اىل التعليم عر" االون الين" الدولية� سواء من كندا اأو االع������رتاف اإىل االآن ب��ال��ت��ع��ل��ي��م االإل���ك���رتوين ت�سرف على برامج التدريب التقني واملهني
���س��ر���س��اً مب��ا ي��ق��دم م��ن ع��رو���س وام��ت��ي��ازات، م����وؤخ����را ب������داأت ت��ظ��ه��ر م���ع���وق���ات ل��ل��م��درب��ن" اون الين" يف جميع امل��ج��االت حيث ان اأوروب��ا واأمريكا وحتى بع�س ال��دول العربية مو�سحا بقوله":دورات" االون الين" تواجه وغ��ريه��ا ال��ت��ي تعتمد ال�����س��ه��ادات وال����دورات
وخ���ا����س���ة ب���ع���د اع��ت��م��اد حتت اإ���س��راف مبا�سر ومعايري تدريب حتقق
العديد من الدول العربية الهدف منها من خ��الل التدريب عن بعد كما
للتدريب عن بعد وتد�سن يف بع�س اجلامعات يف بع�س التخ�س�سات
العديد من االكادمييات وبالتايل هي خطوة حتتاج اإىل التقنن وو�سع
وكمثال اأكادميية امللكة اإج��راءات وقوانن حتمي حقوق كل االأطراف
ران��ي��ا يف االأردن، لذلك ويف اإط��ار� سحيح تعتمد حتت مظلة ر�سمية
اأه��م��ي��ة ال��ت��وج��ه باعتماد وقانونية حتمي للجميع احلقوق ومع والروؤية
وترخي�س التدريب عن وحتقيق2030 اأ�سبح البد من االنطالق مع
ب��ع��د ل��ل��م��راك��ز املرخ�سة مواكب العلم والتدريب بالو�سائل ال�سحيحة
م��ن قبل اإدارة التدريب واحلديثة. "
االأهلي لغلق املناف�سة مع وعن ابز املعوقات يو�سح دكتور الرحايل":
املراكز الدولية. ن��ح��ت��اج اإىل��� س��ن ق��وان��ن واإج������راءات حماية
اعتماد املدربن( كمدرب جلميع االأط��راف يف قنوات التدريب وجهات
م��ع��ت��م��د ل���ل���ت���دري���ب ع��ن التدريب، اإعطاء فر�سة تخفيف االإج���راءات،
ب��ع��د) وم��ن��ح ال��ت�����س��ري��ح بناء قواعد بيانات� سحيحة ،عمل بنية حتتية
وال�سهادات بعد ت�سجيل ل���الن���ط���الق ، اخل������روج م���ن ق���ن���وات ال��ت��ع��ل��ي��م
امل��ادة التدريبية و�سداد والتدريب التقليدي باحل�سور اإىل التدريب
الر�سوم كاإجراء اإداري ع���ن ب��ع��د ح�����س��ب ال���وق���ت وال���ظ���روف وال��ب��ي��ئ��ة
م���ق���ن، ح��ي��ث ال��ف�����س��ول املنا�سبة، اعتمادها� سمن املعايري واملوؤ�سرات
االف���رتا����س���ي���ة م��ن��ت�����س��رة التي حتقق نتائج اإيجابية للمجتمع واملنظمات


فريق مركز امللك� سلمان يتفقد م�ساريع خميمي الزعرتي والأزرق



عم ّ ان- وا�ش ك��م��ا اأط���ل���ع ال��ف��ري��ق ع��ل��ى امل�����س��اري��ع االإغ��اث��ي��ة االأ�سا�سية لالجئن ال�سورين ومتابعة امل�ساريع وبرنامج الغذاء العاملي ومنظمة االأمم املتحدة
زار فريق مركز امللك� سلمان لالإغاثة واالأعمال ال�سعودية يف املخيم ومن� سمنها عيادات مركز االإن�سانية التي يقدمها املركز يف املخيم. وتخلل للطفولة ملناق�سة ال��رام��ج االإن�����س��ان��ي��ة امل��ق��رتح
االإن�سانية خميم الزعرتي باالأردن لالطالع على امللك� سلمان لالإغاثة، واملركز ال�سعودي للتعليم اجلولة زيارة عدد من املنظمات االإن�سانية العاملة تنفيذها خالل الفرتة القادمة ل�سالح الالجئن
امل�ساريع االإن�سانية التي ينفذها املركز، واجتمع وال��ت��دري��ب، وال��ق��ري��ة ال�����س��ع��ودي��ة، وت��ف��ق��د� سري يف املخيم ومنها منظمة كري الدولية. يف املخيم.
مع م�سوؤولن يف االأمن العام االأردين واملفو�سية العمل فيها للتاأكد من تقدمي الرامج االإن�سانية وجرى متابعة� سري العمل يف توزيع امل�ستلزمات يذكر اأن مركز امللك� سلمان لالإغاثة ينفذ حاليًا
ال�سامية ل�سئون الالجئن وبرنامج الغذاء العاملي بال�سكل الذي يقدم اأعلى درجات اخلدمة االإغاثية ال�ستوية من خ��الل املفو�سية ال�سامية ل�سئون برناجمه لتوزيع الك�سوة ال�ستوية عل الالجئن
ومنظمة االأمم املتحدة للطفولة ملناق�سة احتياجات لالجئن. الالجئن واملجل�س القومي الرنويجي. يف خميم االأزرق واملتوقع من خالله ا�ستهداف
الالجئن يف املخيم خالل الفرتة القادمة ملوا�سلة كما ق��ام ف��ري��ق امل��رك��ز بجولة تفقدية يف خميم كما مت االجتماع مع م�سوؤولن يف االأم��ن العام)34906( اأ���س��خ��ا���س ب��ع��دد)88844( قطعة
تقدمي الدعم لهم يف خمتلف املحاور االإغاثية. االأزرق ب������االأردن ل��ل��وق��وف ع��ل��ى االح��ت��ي��اج��ات االأردين واملفو�سية ال�سامية ل�سئون الالجئن� ستوية متنوعة.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11