البلاد – مها العواودة – رانيا الوجيه – مرعي عسيري
يدخل قرار توطين الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية والعالمية، حيز التنفيذ منتصف الأسبوع المقبل، مستهدفاً توفير 28 ألف وظيفة تعليمية للمواطنين والمواطنات خلال السنوات الثلاث المقبلة، وفقاً لقرار وزير الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، المهندس أحمد بن سليمان الراجحي، الصادر بهذا الشأن على أن يطبق التوطين في المدارس الأهلية والعالمية بدءًا من مطلع سبتمبر 2021، وفق عدد من التخصصات وعلى عدة مراحل تُطبق بنسب محددة، فيما بينت الوزارة نسب التوطين في الوظائف المستهدفة، وذلك بنسبة 90% لمهن التعليم الأهلي للبنات، و60% لمهن التعليم الأهلي للبنين، و80% لمهن التعليم الأهلي العالمي (بنات – وبنين).، ولم يهمل القرار الحد الأدنى لأجور المعلمين، حيث اشترط لاحتساب المعلم السعودي في نسبة التوطين المفروضة ألا يقل أجره الشهري المسجل في التأمينات الاجتماعية عن 5 آلاف ريال لحملة البكالوريوس أو ما يعادله، موضحًا المهن المستهدفة بالتوطين في الدليل الإجرائي الخاص به، ما اعتبره معلمون قراراً صائباً يمنحهم الثقة والفرض لإثبات أن الوطنيين قادرين على التميز متى ما سنحت لهم الفرصة في مختلف الوظائف.
فيما أكد رئيس لجنة المدارس الأهلية بغرفة جدة، ومدير عام مدارس المنارات الدكتور مازن نصير، أن القرار يصب في صالح المدارس الأهلية والعالمية، فجهد الكوادر السعودية سواء في المدارس العالمية أو الأهلية أصبح مطلباً يسعى إليه جميع الملاك والمستثمرين، كما أن القرار سيتيح بدون أدنى شك عدداً من الوظائف لأبناء وبنات الوطن، وسيكون فرصة رائعة لتأهليهم وتوظيف طاقتهم في سوق العمل داخل المدارس بشكل كبير.
وأضاف “من المتوقع أن نجد صعوبة في البدايات، ولكن مع التخطيط المدروس والعمل الجاد، سيتم تجاوز هذا التحدي، ونصل بمعلمينا إلى أفضل المستويات والطرق الممكنه لتأدية هذه المهمة، والدليل على هذا أننا سابقا واجهنا هذا التحدي في أقسام البنات، منذ 10 سنوات واستطعنا التعامل مع هذا الأمر، وتم تأهيل المعلمات السعوديات، ووصلنا الآن إلى أعلى درجات الإتقان داخل المدارس الأهلية، وأصبح تقبل أولياء الأمور والطالبات لوجود معلمة سعودية لايقل أبداً عن وجود المعلمة المقيمة في الفترات السابقة، وبالرغم من أنه تحدي، ولكن نستطيع أن نحقق به الكثير من الإنجازات”.
وقالت معلمة اللغة العربية في المرحلة المتوسطة فاطمة عبدالله: “ليس هناك فرق بين المعلمة السعودية وغير السعودية، بل بالعكس المواطنات إكتسبن الخبرات والمهارات على مدار سنوات من المعلمات العربيات المقيمات، وقرار التوطين يتيح العديد من فرص الوظائف التعليمية لعدد كبير من المعلمات الخريجات اللاتي لم يجدن فرصة في العمل الحكومي، كما أن هذه الكوادر الوطنية قادرة على تعليم وتهذيب وتثقيف طلابنا وفق الثقافة والهوية السعودية، وأيضا هذا القرار في جميع اتجاهاته ممتاز جداً، يخدم المسيرة التعليمية في المملكة، والمعلمات غير السعوديات لا يمكن نكران فضلهن في مرحلة سابقة، حيث استطعن بكل جدارة أن يساهمن في تعليم الطلاب والطالبات بالمملكة، إلا أنه آن الأوان أن تعطى الفرصة للخريجين والخريجات من بنات المملكة لإكمال المسيرة التعليمية”.
وترى رئيس مجلس إدارة شركة النخبة للتطوير الدولي ومالكة مدارس الدكتورة هيا الهلالي، أن هذه الخطوة ليس بها مخاوف، بل خيار استراتيجي ذو رؤية إيجابية بعيدة المدى تثري البيئة التعليمية السعودية، بالتزامن مع تحقيق جودة عالية في التعليم. وأضافت “نحن على ثقة بأن لدينا كفاءات عالية من خلالها نرتقي بالتعليم، وذلك بالتهيئة الجيدة للمعلم السعودي من قبل المختصين لإحداث التغير الإيجابي المنشود والعمل يداً بيد لنصل بنظامنا التعليمي إلى ما يليق بالمملكة”.
في السياق ذاته، قال مدير إدارة التعليم المستمر بمنطقة مكة المكرمة خالد بن جميل الحارثي، إن توطين الوظائف التعليمية في المدارس الأهلية والعالمية فرصة عظيمة للقضاء على البطالة والاستفادة من الكوادر السعودية في هذا المجال واكساب الخبرة للمعلمين، بينما اعتبر صاحب مدارس الرواد في أبها سعيد علي بريق، أن المعلم السعودي كفاءة عالية يعتمد عليها، مؤكداً أن القرار إيجابي وفي مصلحة أبناء الوطن.
إلى ذلك، أكد مدير عام إدارة مدارس أبها الأهلية حسن جبلي، أن القرار إيجابي بكل المقاييس لأنه يغني المدارس الأهلية والعالمية من نفقات إضافة كانت تدفع للمعلم المقيم من تكاليف تذاكر سفر وبدل سكن، وتأمين صحي، مشيرا إلى أن راتب الـ”5 آلاف” مناسب لملاك المدارس. ويوافقه في الرأي مدير التعليم الأهلي الأسبق بعسير عبد الله عبد الخالق، قائلاً: “من صالح ملاك المدارس توطين الوظائف، لأن المعلم الوطني لا يكلفهم أعباء مالية أخرى غير الراتب الشهري. كما أن المعلم الوطني يستطيع السيطرة على الطلاب، وضبطهم داخل الفصول الدراسية، بما يسمى إدارة الفصل”.
